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下列关于细胞工程的叙述,错误的是(   )

A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种有性杂交的后代的染色体数目相同

 

D

【解析】

试题分析:诱导植物原生质体融合和动物细胞融合的共同方法有物理法和化学法,电刺激属于物理法,故A正确;去除植物细胞壁用纤维素酶和果胶酶,将动物细胞分散成单个细胞用胰蛋白酶或胶原蛋白酶,故B正确;用骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后的杂交瘤细胞培养可以制备单克隆抗体,故C正确;植物体细胞杂交产生的后代的染色体数目是两种生物的染色体之和,而有性杂交的后代染色体数目是两种生物染色体数目之和的一半,故D错误。

考点:本题考查植物细胞工程和动物细胞工程的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1:

A.白眼雄果蝇占1/4

B.红眼雌果蝇占1/4

C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4

D.缺失1号染色体的白眼果蝇占1/4

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东东莞麻涌中学高二下期第一次月考理综生物卷(解析版) 题型:选择题

与创造番茄马铃薯杂交植株有关的生物技术是 (双选)

A.转基因技术 B.细胞核移植 C.植物组织培养 D.细胞融合

 

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科目:高中生物 来源:2015届山西山大附中高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

第三代试管婴儿技术也称胚胎植入前遗传学诊断,指在胚胎移植前,取胚胎细胞的遗传物质进行分析,筛选出健康胚胎进行移植的方法。下列有关说法错误的是(   )

A.胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行羊膜腔穿刺取羊水细胞

B.体外受精后,必须经过胚胎体外培养后才能进行胚胎移植

C.胚胎移植的受体从技术上来说没有必要一定是胚胎的遗传学母亲

D.第三代试管婴儿技术的成熟并不意味着大家可以随意选择和定制孩子

 

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科目:高中生物 来源:2015届山西山大附中高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因,该基因能激发动物细胞的分裂,图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程示意图,据图分析下列相关叙述错误的是(   )

经酶A处理后I与质粒具有相同的粘性末端

II可以是B淋巴细胞或记忆细胞

③Ⅲ既能无限增殖又能分泌特异性抗体

该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术

A①③ B②④ C①④ D②③

 

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科目:高中生物 来源:2015届山西山大附中高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(   )

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

 

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科目:高中生物 来源:2015届山西山大附中高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述符合基因工程概念的是(   )

AB淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因

B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株

C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株

D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东潍坊重点中学高二下期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是

A.该动物的性别是雄性的

B.乙细胞形成的子细胞不存在同源染色体

C1214的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异

D.丙细胞一定是次级精母细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁汶上一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在“性状分离比的模拟实验”中,某同学连续抓取三次小球的组合都是DD,则他第4次抓取是DD的概率是

A1/4 B1/2 C0 D1

 

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