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如图表示机体内生命活动调节的途径.请分析并回答下列问题:

(1)据图分析,构成下丘脑的细胞既有典型神经细胞的兴奋传导功能,又有
 
功能,其将
 
调节和
 
调节联系起来.
(2)若图中内分泌腺为甲状腺,则当体内缺碘时,④⑥含量的变化情况分别是
 
 

由图可知,机体内甲状腺激素的分泌具有
 
调节机制,从而维持机体的稳态.
(3)当吃的食物过咸时:会使
 
感受器兴奋,通过下丘脑和垂体的相关活动,使
 
分泌增加,最终导致尿量减少,有利于细胞外液渗透压恢复正常水平.
(4)人体细胞中热量的来源主要是
 
,在炎热环境中散热的调节方式为
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、下丘脑的功能:①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素.④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
2、当人处于炎热环境中,皮肤里的温觉感受器接受刺激后,将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢,通过中枢的调节,使皮肤血管舒张和汗腺分泌增强,同时甲状腺激素、肾上腺素分泌减少,所以在炎热环境中散热方式是神经-体液调节.
解答: 解:(1)下丘脑细胞既有兴奋传导功能又有内分泌功能,故下丘脑神经调节和体液调节联系起来.
(2)人本缺碘时甲状腺激素合成减少,反馈作用减弱,使垂体分泌的促甲状腺激素增多,既④增多,⑥减少.机体内甲状腺激素的分泌具有反馈调节机制.
(3)人体缺水时,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水,最终导致尿量减少.
(4)人体细胞中热量的来源主要是有机物的氧化分解.在炎热环境中散热的调节方式为神经-体液调节.
故答案为:
(1)内分泌   神经   体液(激素)
(2)增多   减少  反馈
(3)下丘脑渗透压    抗利尿激素
(4)有机物的氧化分解(呼吸作用)      神经-体液调节
点评:本题考查生命活动调节,综合考查了下丘脑功能、反馈调节、水平衡调节和体温调节等内容.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

信息传递对生物非常重要.下列关于生态系统中的信息的说法,错误的是(  )
A、蝙蝠的“回声定位”这一物理信息使得蝙蝠能够捕食猎物,躲避敌害
B、菊花接受短日照的刺激使得菊花能够适时开放,有利于种群的繁衍
C、捕食者和被捕食者之间的信息传递可调节种间关系,以维持生态系统的稳定
D、生态系统中用于传递的信息都来自于生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关生命活动调节的问题:

(1)图1是某反射弧结构示意图,据图可推知,在伸肌肌群内存在的神经末梢情况是
 
(填“只有感受器”、“只有效应器”或“既有感受器又有效应器”).
科学家研究发现,刺激大脑皮层的中央前回,也会引起肌肉的收缩,此时接受刺激的是反射弧中的
 

(2)小明看到杨梅流口水,此时兴奋在他的神经纤维上的传导是
 
(填“双向”或“单向”),小明的母亲因脑溢血不能说话,但能听得懂别人的话,这很可能是损伤了其大脑皮层
 

(3)血糖的平衡与胰高血糖素、胰岛素等激素的调节密切相关,健康人空腹时血糖浓度为0.8~1.2g?L-1
①胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关.下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有
 
(多选).
A、胰淀粉酶     B、葡萄糖     C、促甲状腺激素      D、神经递质
图2是运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸浓度的测定结果.
②CD段胰高血糖素分泌
 
(增加/减少),该激素作用的靶细胞主要是
 

③运动开始时,血糖下降,此时下列选项中属于血糖的去路是
 

A.转化为脂肪酸      B.合成糖原     C.氧化分解      D.水解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示图乙所示的草原生态系统中鼠种群的λ随时间变化的曲线.图乙表示某草原生态系统的食物网简图,其中E、E1、E2、E3分别表示牧草、牲畜、昆虫和鼠所同化的能量.图丙中情况Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示狐狸种群数量超过环境容纳量后,三种可能的种群数量变化情况.请据图回答相关问题:

(1)图甲曲线所示种群数量在前
 
年的变化呈“J”型增长,在1~20年中种群数量最多的是第
 
年,在
 
年期间,年龄组成为衰退型.
(2)图乙中共有
 
条食物链,图中E
 
(填“>”或“=”)E1+E2+E3,图乙中鹰与狐狸的关系是
 

(3)图丙阴影部分代表
 
,从生态学稳定性的角度分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三条曲线可知
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是叶片脱落过程中生长素与乙烯作用的示意图.请回答:
(1)生长素在幼叶中的运输方向是
 

(2)从图中可知,乙烯的作用是可以促进细胞壁多糖激酶的合成,从而促进
 
的水解,最后使叶片脱落.生长素和乙烯在叶片的脱落过程中具有
 
作用.
(3)为了探究在叶片脱落过程中生长素作用的最适宜浓度,请完善下列实验设计思路:
①选取
 
阶段的枝条若干,随机分成六组,第1~5组用适量的
 
处理叶片,第6组作为对照.
②将枝条放在相同且适宜的环境中培养一段时间后,观察并统计叶片脱落的时间.
 
的那组生长素浓度,则为本实验的最适宜浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述,正确的是(  )
A、两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌
B、两种激素平衡协调,调控肝糖元的合成与分解
C、胰岛素能抑制肾小管对葡糖糖的重吸收,是降低血糖浓度的原因之一
D、胰高血糖素能抑制细胞摄取和利用葡萄糖,是升高血糖浓度的原因之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示.下列分析错误的是(  )
A、此种麻醉药可以使膜电位由外正内负变为外负内正
B、此种麻醉药通过被动转运的方式进入细胞
C、此种麻醉药可以阻断Na+内流
D、此种麻醉药只有与辣椒素同时注射才会产生效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物学实验的基本原理,叙述不正确的是(  )
A、健那绿可将活细胞的线粒体染上蓝绿色,以区分细胞质和其他细胞器
B、用双缩脲试剂鉴定蛋白质是因为其与蛋白质作用产生特定的紫色反应
C、成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁有选择透过性
D、向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关氨基酸、多肽链和蛋白质的叙述正确的是(  )
A、都只有CHON四种元素
B、遇双缩脲试剂都显紫色
C、都通过主动运输进入细胞
D、通常都含有羧基

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同步练习册答案