科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
(1)由图可知:血糖平衡的调节方式是 ,其中枢位于 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌,却不影响胰岛α细胞的分泌,原因是 。
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加 ,测定并比较施加试剂前后血液中 。
(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图,并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度(μU·mL-1)变化趋势的曲线图。
时间/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖浓度/mg·mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
(4)胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生
(抗体1/抗体2)消灭病毒时可破坏胰岛β细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过 治疗。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图,下列说法正确的是( )
A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B. 如③为腺嘌呤,则图示结构一定是腺嘌呤脱氧核苷酸
C. 图示结构在细菌中共有4种
D. 人体内的③有5种,②有2种
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于病毒的叙述,正确的是( )
A.病毒是一种生物,在分类上属于原核生物
B.病毒的遗传物质是DNA或RNA,细菌的遗传物质只有DNA
C.由于病毒体内只有一种细胞器核糖体,所以病毒需要营寄生生活
D.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 先加入斐林试剂甲液,后加入乙液
B. 先加入斐林试剂乙液,后加入甲液
C. 将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后再加
D. 以上A、B、C三项操作方法都正确
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图中是几种生物的基本结构单位,请据图回答下列问题。
(1)最有可能属于病毒的是 ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 ;病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是 ,原核细胞结构上不同于真核细胞的最显著特点是 ,与真核细胞的统一性表现在 。
(3)图中能进行光合作用的是[ ] ,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 ,因而它是一类营自养生活的生物。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是
①皮肤
②胃黏膜
③神经元
④变形虫
⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一池塘中的所有鱼类
⑨一片森林
⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤①②④⑦⑩⑨
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞对大分子的胞吞(左)和对细菌的吞噬作用(右)示意图,下列判断错误的是( )
A. 该图体现了生物膜具有一定的流动性
B. 该图说明高尔基体与溶酶体的形成有关
C. 该图说明不同生物膜在结构上具有一定的联系
D. 该图说明胞吞和吞噬都是需要消耗能量的过程
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江大庆一中高二上学期11月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关群落演替的叙述不正确的是
A.群落演替是生物与环境相互作用的结果
B.不同生物群落的演替过程是相同的
C.群落演替直到达到所处自然条件的顶级群落才会终止
D.群落演替过程中其优势种逐渐发生改变
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