科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过基因工程生产出的特殊酶 |
B、用特殊化学物质将酶包裹,使其与其他成分隔离 |
C、加酶洗衣粉的酶是固定化酶 |
D、加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成 |
B、该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了整体性原理 |
C、该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构 |
D、输入该生态系统的总能量大于植物所固定的太阳能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCR技术可用于染色体的扩增 |
B、植物组培技术可用于单倍体育种 |
C、样方法可用于调查动物的种群密度 |
D、遗传系谱分析可用于研究红绿色盲的遗传方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A可以表示氧气,B可以表示二氧化碳、无机盐等 |
B、由图示看,氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物的分解作用 |
C、氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类寄生关系来分解有机污染物 |
D、随着距水面深度的不断增加,不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、取材位置不合适 |
B、视野选择不合适 |
C、解离时间不合适 |
D、取材时间不合适 |
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