农作物 | 甲 | 乙 | 丙 |
太阳辐射量(kJ/m2•d) | 2000 | 2500 | 3000 |
农作物产量(kJ/m2•d) | 150 | 200 | 220 |
呼吸消耗量(kJ/m2•d) | 150 | 160 | 180 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 三者一样高 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若干年后再进行调查,甲地区人群中的a的基因频率将上升 | |
B. | 若干年后再进行调查,乙地区人群中的A的基因频率将降低 | |
C. | 如果在乙地区消灭疟疾,若干年后再进行调查,将会发现A基因的频率会上升 | |
D. | 该实例说明基因突变可能破坏与现有环境的协调关系,而对生物有害,也可能使生物产生新的性状,适应改变的环境,获得新的生存空间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原和抗体特异性结合 | B. | 肝糖原分解为葡萄糖的过程 | ||
C. | 病毒侵入机体后进行DNA的复制 | D. | 蛋白质的消化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 27600 | B. | 30600 | C. | 46000 | D. | 37750 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体和核糖体 | B. | 高尔基体和中心体 | ||
C. | 叶绿体和核糖体 | D. | 中心体、高尔基体和核糖体 |
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