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如图为动、植物细胞亚显微结构及细胞部分结构示意图,据图回答下列问题:

(1)图甲中的A细胞中能产生水的细胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
;将细胞B浸泡在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,会出现
 
现象.
(2)占成熟的植物细胞体积90%、而在动物细胞中不明显的细胞器是[
 
]
 

(3)结构⑥和⑩都有很大的膜面积,其中⑥增加膜面积是通过
 
方式实现的.
(4)人饮酒后,酒精通过
 
方式被吸收进入消化道上皮细胞.
(5)图乙中c所示的物质跨膜运输方式是
 

(6)简述a过程与c过程的主要区别是a过程
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞膜的成分,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析甲图:甲图为动、植物细胞亚显微结构及细胞部分结构示意图,其中结构①~⑩依次是中心体、内质网、核糖体、细胞核、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞壁、液泡、叶绿体.
分析乙图:乙图A是蛋白质,D是糖链,只分布在细胞膜外侧(由此可以判断物质是进细胞还是出细胞).a方式是从低浓度到高浓度,需要载体和能量,属于主动运输进细胞;b方式是从高浓度到低浓度,不需要载体和能量,属于自由扩散进细胞;c方式是从高浓度到低浓度,需要载体,但不需要能量,属于协助扩散进细胞.
解答: 解:(1)图甲A细胞中能产生水的细胞器有⑥线粒体(有氧呼吸第三阶段产生水、③核糖体(脱水缩合);B细胞含有液泡和细胞壁,其浸泡在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中时会出现质壁分离现象.
(2)⑨液泡占成熟的植物细胞体积90%.
(3)⑥是线粒体,通过内膜某些部位向内折叠形成嵴来增加膜面积.
(4)消化道上皮细胞吸水酒精的方式是自由扩散.
(5)由以上分析可知,图乙中c所示的物质跨膜运输方式是协助扩散.
(6)a是主动运输,c是协助扩散,两者相比,主要区别是前者要消耗ATP,且将物质从低浓度向高浓度运输.
故答案为:
(1)⑥线粒体    ③核糖体     质壁分离        
(2)⑨液泡
(3)内膜某些部位向内折叠形成嵴       
(4)自由扩散         
(5)协助扩散
(6)要消耗能量,且将物质从低浓度向高浓度运输
点评:本题结合细胞结构示意图和细胞膜结构图,考查细胞结构和功能、物质跨膜运输方式,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的功能;识记细胞膜的成分,掌握物质跨膜运输方式,能准确判断图中各物质的运输方式,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

初级生产量是指生产者所固定的能量,生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量.如图显示了森林群落演替过程中初级生产量和呼吸量的变化.据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、呼吸量是指群落中生产者和各级消费者呼吸作用的总量
B、群落演替至成熟阶段时,初级生产量与呼吸量大致相等
C、在演替过程中群落的生物量不断增加,最终达到最大并保持稳定
D、为保持原有演替方向,应将每年的采伐输出量控制在当年增加的生物量以内

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交的F1的花粉,加碘液在显微镜下观察,约一半花粉呈蓝黑色(非糯性),一半呈橙红色(糯性),由此证明分离定律的实质是(  )
A、F1产生两种类型且数目相等的配子
B、在减数分裂过程中等位基因的分离
C、F1是杂合体
D、在F1体内等位基因具有一定的独立性

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶的叙述,正确的是(  )
A、过酸和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性
B、酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
C、与无机催化剂相比,酶具有降低活化能的作用
D、活细胞产生的酶在细胞内、外均能发挥催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶
B、生长素总是从高浓度处向低浓度处运输
C、CO2可以有效刺激呼吸中枢,从而使呼吸加深加快,因而CO2也可以调节生命活动
D、胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖,让血糖浓度稳定在一定范围内,因而胰岛素和胰高血糖素之间表现为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中结构②是
 
,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”.
(2)图中结构③是
 
,是将氨基酸合成
 
的场所,蓝藻细胞中
 
(是或否)存在该细胞器.
(3)图中结构④是
 
,内含多种
 
,是细胞的“消化车间”,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬杀死外来的病原体.
(4)德国科学家华尔柏在研究线粒体①时,统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量(见下表):
肝细胞肾皮质细胞平滑肌细胞心肌细胞动物冬眠状态下肝细胞
950个400个260个12500个1350个
心肌细胞的线粒体数量最多,这是因为
 
.从表中表示数据可以推测出线粒体的多少与
 
有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图图1表示某些物质的元素组成,图2表示人的某种细胞.图1中的X、Y、Z是图2细胞中的某些化合物,请据图回答下列问题:

(1)如果图2表示肝脏细胞,X表示图2中的储能物质,则X是
 

(2)如果图2表示胃腺细胞,Y表示图2的分泌物质,则Y在[
 
]
 
中合成.
(3)如果图2表示胰腺细胞,Z表示图2中1内的某种物质,这种物质的基本组成单位是核糖核苷酸,则Z的简称是
 

(4)图2中的8是遗传物质的主要载体,主要由
 
 
组成.
(5)图2中9的主要功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某化合物的结构简图,相关叙述正确的是(  )
A、该化合物的名称是二肽
B、该化合物在核糖体合成
C、表示R基团的编号是②③⑤
D、已知20种氨基酸的平均分子量为128,则该化合物的分子量为384

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100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视.请根据以下信息回答问题:
(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期时细胞内染色体组数为
 
组,在减数第二次分裂后期时细胞中染色体数是
 

(2)红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1代全是红眼,自交所得的F2代中红眼雌果蝇121头,红眼雄果蝇60头,白眼雌果蝇0头,白眼雄果蝇59头.则F2代具有R的卵细胞和r的卵细胞的比例是
 

(3)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性.但是,即使是纯合的长翅品系的幼虫在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇也是残翅的.这种现象称为“表型模拟”.现有一只残翅果蝇,要判断它是属于纯合残翅vv),还是“表型模拟”,则应选用的配种方案是该残翅果蝇与异性
 
果蝇杂交,选择的温度条件
 

(4)某野生型果蝇种群中,一只雌果蝇的一条染色体上的某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状.让该雌果蝇与野生型雄果蝇交配,Fl的雌雄个体中均既有野生型,又有突变型(设相关基因用R、r表示).在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是
 
.若要通过一次交配实验确定突变基因是在X染色体上,还是在常染色体上,最好的实验方案是
 

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