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8.下列关于物质运输的叙述,错误的是(  )
A.主动运输工程中需要载体蛋白的协助
B.人体内白细胞能吞噬病菌依赖于细胞膜的流动性
C.小分子物质都以自由扩散方式通过细胞膜
D.抗体分泌时,囊胞膜经融合成为细胞膜的一部分

分析 小分子物质进出细胞的方式

运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例
自由扩散高浓度到低浓度水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油)
协助扩散高浓度到低浓度葡萄糖进入红细胞
主动运输低浓度到高浓度几乎所有离子、氨基酸
此外,大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐.

解答 解:A、主动运输是逆浓度梯度运输物质,需要载体蛋白协助和ATP提供能量,A正确;
B、人体内白细胞能吞噬病菌依赖于细胞膜的流动性,B正确;
C、气体分子及脂溶性小分子可以通过扩散进入细胞,氨基酸、离子等小分子物质进出细胞一般是主动运输,红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散,C错误;
D、由于抗体属于分泌蛋白,在合成、加工等完成后,由高尔基体产生囊泡向外分泌,此时囊泡膜与细胞膜融合从而成为细胞膜的一部分,D正确.
故选:C

点评 由于抗体属于分泌蛋白,在合成、加工等完成后,由高尔基体产生囊泡向外分泌,此时囊泡膜与细胞膜融合从而成为细胞膜的一部分.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖.下列关于该实验的叙述,不正确的是(  )
A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B.生长素促进生根效果与生长素浓度大小成正比
C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液
D.可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.观察植物细胞的质壁分离和复原,选用紫色洋葱材料实验效果较好,这是因为(  )
A.只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁分离
B.细胞液呈紫色,质壁分离以后容易与外界溶液区分
C.细胞膜呈紫色,质壁分离以后容易与细胞壁区分
D.紫色洋葱表皮细胞的液泡膜容易与细胞壁分开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列试剂与鉴定的物质或结构及颜色变化对应不正确的一组是(  )
A.双缩脲试剂-蛋白质-紫色;健那绿染液-线粒体-蓝绿色
B.苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色;碘液-淀粉-蓝色
C.甲基绿-DNA-绿色;酸性重铬酸钾-酒精-灰绿色
D.溴麝香草酚蓝水溶液-CO2-紫色;吡罗红-DNA-红色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在神经元之间传递兴奋时,经过突触前膜完成的信息转换模式为(  )
A.电信号→电信号B.电信号→化学信号
C.化学信号→化学信号D.化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为人体内的浆细胞结构图.请据图回答:
(1)该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的浆细胞,由该细胞参与的特异性免疫称为体液免疫.
(2)该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为抗体的物质,这种物质合成的场所是细胞中的[1]核糖体,对该物质加工和修饰的场所是[2]内质网和[4]高尔基体.
(3)多数情况下,抗原与该细胞产生的抗体结合后会发生进一步变化,如形成细胞团或沉淀,进而被吞噬细胞吞噬消化.
(4)抗原初次侵入机体,抗原需经吞噬细胞处理,大多数抗原经T细胞传递给B细胞细胞,少数抗原直接刺激B细胞细胞.
(5)抗原初次侵入机体时,该细胞由B细胞增殖、分化产生;当同一种抗原再次侵入机体时,该细胞由记忆细胞增殖、分化产生.抗原第二次侵入机体时,该细胞产生的速度比初次侵入时快,产生量比初次侵入时多.
(6)该细胞产生的免疫活性物质对寄生在寄主细胞内的抗原不能发挥免疫作用.消灭该类病原体的途径是:首先是效应T细胞与寄主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡,失去寄生的基础,然后再由该细胞产生的免疫活性物质免疫,或直接被吞噬、消灭.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示相互连接的神经元以及神经元连接处的局部示意图.据图回答问题:

(1)图中②为突触小泡,其内部所含的物质为神经递质.该物质作用于结构④后,引起下一个神经元细胞膜的电位变化.
(2)正常情况下,由②释放的物质发挥作用后,很快被相应的酶分解.经研究发现,有机磷杀虫剂可抑制这种酶的活性.假设上图为害虫突触的示意图,使用有机磷杀虫剂,可导致b细胞持续兴奋,造成害虫震颤、痉挛死亡.
(3)若用电流刺激图中的A点,在a、b、c三点,能够产生兴奋的是a、b.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列哪项不是组成细胞的大量元素(  )
A.CB.OC.ND.Fe

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到F1全为高茎,将F1自交得F2,F2中高茎:矮茎为3:1.下列哪项不是实现F2中高茎:矮茎为3:1的条件(  )
A.F1形成配子时,遗传因子分离,形成两种配子
B.含有不同遗传因子的配子随机结合
C.含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D.只需A项条件,而不需B、C两项条件

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