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水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,这两对基因位于非同源染色体上.将一株高秆抗病植株(甲)与另一株高秆易感病植株(乙)杂交,结果如图.下面有关叙述,正确的是(  )
A、如只研究茎高度的遗传,图示表现型为高秆的个体中,纯合子的概率为
1
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B、甲乙两植株杂交产生的子代有6种基因型,4种表现型
C、对甲植株进行测交,可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体
D、以乙植株为材料,通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占
1
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考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:图中高茎:矮茎=3:1,说明亲本是杂合子自交;抗病:易感病=1:1,说明是杂合子的测交.
解答: 解:根据高茎:矮茎=3:1,说明亲本是杂合子自交;抗病:易感病=1:1,说明是杂合子的测交,则甲植株高秆抗病的基因型是DdRr,乙植株高秆易感病植株的基因型是Ddrr.则:
A、如只研究茎高度的遗传,图示表现型为高秆的基因型及比例为DD:Dd=1:2,纯合子的概率为
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,A错误;
B、甲植株(DdRr)与乙植株(Ddrr)杂交,两对基因分别考虑,产生的子代基因型有3×2=6种,表现型有2×2=4种,B正确;
C、对甲植株进行测交,即DdRr与ddrr测交,则后代矮秆抗病个体的基因型是ddRr,其后代会发生性状分离,不能稳定遗传,C错误;
D、以甲植株(DdRr)为材料,通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株(DDRR)占
1
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,而以乙植株(Ddrr)为材料,通过单倍体育种无法得到符合生产要求的植株,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析图形、获取信息及预测基因型和表现型的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,溶液X中含有绿色染料,溶液Y中含有红色染料,溶液Z中含有蓝色染料.实验开始时,两支漏斗中溶液液面的高度一样.10min后观察的结果是:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有绿色染料,溶液Y中含有了红色和蓝色染料,溶液Z中含有了绿色和蓝色染料.下列有关描述中,正确的是(  )
A、溶液Z的浓度最高
B、溶液Y的浓度最低
C、溶液Y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X中
D、溶液Z中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于代谢与调节的叙述正确的是(  )
A、糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种蛋白质
B、淀粉是贮存能量的化合物,可以为植物细胞直接供能
C、肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制,与血糖浓度无关
D、脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物群体中基因型AA、aa的个体分别占30%和20%,比较该群体自交与个体间自由交配得到的两个子代群体(  )
A、杂合子比例不同
B、纯合子比例相同
C、基因频率不同
D、基因型频率相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜是细胞的边界,其重要功能之--是控制物质跨膜运输进出细胞.如图所示为甲、乙种物质在细胞内外的浓度情况.下列关于甲、乙物质跨膜运输的说法,正确的是(  )
A、甲运出细胞一定有载体蛋白的参与
B、甲进入细胞一定需要能量
C、乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
D、乙进入细胞一定不需要能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物的含量如表,下列有关叙述错误的是(  )
  小麦 大豆 花生
淀粉 70% 24% 10%
蛋白质 5% 38% 30%
脂肪 20% 14% 40%
A、形成同样质量的三种种子中,花生需要的矿质元素最少
B、种子中的有机物最初都来自光合作用
C、萌发时,三种种子中酶的种类、数量不同
D、萌发时,同样质量的三种种子需氧量和产生二氧化碳的量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

将采自加州和阿拉斯加的肾叶山蓼种子,在相同环境中培养4个月,任其萌发和生长.然后分成三组分别放在不同温度条件下培养,研究驯化温度对不同地区肾叶山蓼光合作用最适温度的影响.生长5~6个月后,测定光合作用最适温度,实验结果如表.有关推测不能成立的是(  )
驯化温度
光合作用最适温度(℃)
种群原生长地
高温
(昼32℃/21℃夜)
中温
(昼21℃/夜10℃)
低温
(昼12℃/夜4℃)
加州(高山) 28 21.5 17
阿拉斯加(北极 21 20.5 20
A、驯化植物光合作用的最适温度发生了变化
B、不同地区的肾叶山蓼具有不同的驯化潜能
C、光合作用的最适温度是本实验的自变量
D、植物体内的酶系统可能发生适应性改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异的说法正确的是(  )
A、染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异
B、染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C、同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生(  )
A、胰岛素和胰蛋白酶
B、生长激素和淀粉酶
C、催乳素和呼吸酶
D、胰岛素和胰高血糖素

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