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    如图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。

     

     

    (1)如果在Y处膜外安放如图所示的电流计，在X点给予刺激，则X处膜内电位变化为________，电流计指针发生________次偏转。

    (2)某种药物可以阻断青蛙反射活动，将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩，将药物放在Z处，刺激Y，肌肉不收缩，通过上述实验说明药物起作用的部位是对兴奋在________处有阻断作用。

     

    (1)由负电位变为正电位　0　(2)Z

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年高二上学期单元测试生物试卷（新人教版） 题型：综合题

    如图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。

    （1）如果在Y处膜外安放如图所示的电流计，在X点给予刺激，则X处膜内电位变化为________，电流计指针发生________次偏转。
    （2）某种药物可以阻断青蛙反射活动，将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩，将药物放在Z处，刺激Y，肌肉不收缩，通过上述实验说明药物起作用的部位是对兴奋在________处有阻断作用。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省中山市高三10月月考生物试卷试卷 题型：综合题

    据图回答下列问题：

    (1) 如图为反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。

    ①上图中A为________________，虚线所围成的部分属于反射弧中的________________。

    ② 如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，X点处神经纤维膜内电位发生的变化是____________________，电流计指针发生________次偏转。兴奋在神经细胞间只能单向传递，原因在于__________________________________________

    ③ 某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在_________有阻断作用。正常时在该结构中信号的转换模式为_____________________。

    (2) H1N1流感病毒会引起机体发烧、鼻塞等症状，有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药，使体温迅速下降。

    ① 但是医生认为这样的做法不可取，因为在一定限度内的发热是机体的良性反应，是人体__________________________________________调节网络维持机体稳态的集中体现。

    ② 与肌肉注射相比，静脉点滴可将大剂量药物迅速送到全身细胞。请判断下图A液、B液、C液，并用箭头表示A液、B液、C液、组织细胞之间的物质交换的关系。填充括号内的名称，并用箭头表示之间的关系。（2分）

     

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：读图填空题

    如图为反射弧的模式图。X 、Y 为神经纤维上的实验位点，Z 为突触间隙。请回答下列问题：
    (1)图中A为____________，C是_________。
    (2)如果在Y处膜外放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发生____次偏转。
    (3)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z处，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在______有阻断作用。
    (4)某人体内产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡。此人所患疾病属于哪种免疫疾病？_____________。
    (5)某种药物能够阻止神经递质的分解，若蒋此药物放在Z处，刺激Y，预计突触后的神经元将发生______。
    (6)兴奋在神经细胞之间只能单向传递，利用题中已有条件设计实验证明，请简要说明设计思路：____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。

    (1)如果在Y处膜外安放如图所示的电流计，在X点给予刺激，则X处膜内电位变化为________，电流计指针发生________次偏转。

    (2)某种药物可以阻断青蛙反射活动，将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩，将药物放在Z处，刺激Y，肌肉不收缩，通过上述实验说明药物起作用的部位是对兴奋在________处有阻断作用。

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