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有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后,分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态),叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少,然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度,结果如下图所示。据图分析,下列说法正确的是


  1. A.
    水分亏缺直接影响植物的光合作用
  2. B.
    水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同
  3. C.
    水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一
  4. D.
    水分亏缺影响光合作用主要是通过影响CO2进入叶肉细胞内而起作用的
D
试题分析:从图示中可看出水分亏缺对光合速率的影响,但不是直接影响,因为植物所吸水水分用于光合作用的不及5%;A错误。水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度不同,但方式是一致的;B错误。水分亏缺对光合作用的影响主要是通过影响气孔的开放程度进而二氧化碳的供应导致;C错误, D正确。
考点:考查基因工程知识,意在考查知识的理解应用能力。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:浙江省浙南、浙北部分学校2012届高三12月联考生物试题 题型:013

有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后,分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态),叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少,然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度,结果如下图所示。据图分析,下列说法正确的是

[  ]
A.

水分亏缺直接影响植物的光合作用

B.

水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同

C.

水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一

D.

水分亏缺影响光合作用主要是通过影响C02进入叶内而起作用的

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽准南第二中学高三第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后,分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态),叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少,然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度,结果如下图所示。据图分析,下列说法正确的是

A.水分亏缺直接影响植物的光合作用

B.水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同

C.水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一

D.水分亏缺影响光合作用主要是通过影响CO2进入叶肉细胞内而起作用的

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安微池州第一中学高三上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后,分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态),叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少,然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度,结果如下图所示。据图分析,下列说法正确的是

A.水分亏缺直接影响植物的光合作用

B.水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同

C.水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一

D.水分亏缺影响光合作用主要是通过影响CO2进入叶肉细胞内而起作用的

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省2011-2012学年高三12月联考生物试卷 题型:选择题

有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后,分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态),叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少,然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度,结果如下图所示。据图分析,下列说法正确的是  (    )

 

A.水分亏缺直接影响植物的光合作用

  B.水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同

C.水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一

D.水分亏缺影响光合作用主要是通过影响C02进入叶内而起作用的

 

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省浙南、浙北部分学校2012届高三12月联考生物试卷 题型:单选题

有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后,分别放在保持高湿度、光照充足的容器内(保持叶片的生活状态),叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少,然后测定叶片在水分亏缺情况下的相对光合作用强度,结果如下图所示。据图分析,下列说法正确的是 (   )

A.水分亏缺直接影响植物的光合作用
B.水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同
C.水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一
D.水分亏缺影响光合作用主要是通过影响C02进入叶内而起作用的

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