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如图1、2表示二氧化碳含量对某绿色植物光合作用的影响.据图回答下列问题:

(1)图1中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点有
 

(2)图2中M点所进行的生理反应表达式为
 

(3)图2中限制N点的主要外界因素的
 

(4)图2中如果光照强度适当增强,M点
 
移.
(5)图2中M点叶肉细胞中产生ATP生理过程是
 
;N与M相比,C3含量
 
(填“增多”,“减少”或“不变”)
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:据图分析:图1中,J、K两点表示光补偿点.M点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度,N点表示光饱和点.影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度.
解答: 解:(1)据图分析,J、K两点二氧化碳的吸收量和释放量都为0,说明这两点是光补偿点,此时光合作用强度和呼吸作用强度相等.
(2)M点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度,所以M点既有呼吸作用,也有光合作用,故反应式为:
(3)N点不再随二氧化碳的浓度增加而增加,说明已经达到光饱和点,此时限制光合作用的主要外界因素是光照强度.
(4)图2中如果光照强度适当增强,光反应增强,二氧化碳消耗加快,M点将左移.
(5)图2中M点叶肉细胞中既有呼吸作用,也有光合作用,N与M相比N点的二氧化碳供应量增加,三碳化合物合成增加,但其还原不变,所以N点三碳化合物增多.
故答案为:
(1)J、K
(2)
(3)光照强度
(4)左移
(5)呼吸作用和光合作用      增多
点评:本题结合图示主要考查光合作用过程的分析,意在强化学生的识图判断和分析作答能力,提高知识的迁移能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命活动调节的描述,正确的是(  )
A、细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加
B、甲状腺激素分泌受到下丘脑的直接影响
C、神经递质作用于突触后膜导致电信号向化学信号转变
D、动物激素直接参与细胞代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的现象.下列有关叙述正确的是(  )
A、细胞膜的通透性改变,使物质运输功能增强
B、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞消除,是通过细胞凋亡完成的
C、细胞癌变是细胞不断增殖的结果
D、皮肤色素沉积出现的“老年斑”是细胞分化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下边的分子结构式为某种核苷酸,已知分子结构式的右上角部分为腺嘌呤碱基.请仔细观察分析后回答下列问题:

(1)每一种核苷酸都有三部分成,即一分子
 
,一分子
 
,一分子
 

(2)该核苷酸的生物学全称为
 
.该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料?
 
,这种类型核苷酸共有
 
种,其中该种类型核苷酸特有的碱基是
 
,用字母
 
表示.
(3)以该核苷酸为基本原料构成的核酸作为遗传物质的生物有
 
(试举一例).
(4)在真核细胞中,以该核苷酸为基原料构成的核酸主要存在于
 
,可以被
 
染色,呈现
 
颜色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体稳态的部分神经-体液调节情况如图所示.

(1)当某同学处于夏天近40℃的高温环境时,大量出汗,此时下丘脑通过
 
(填图中字母)释放抗利尿激素,促进机体对水分的重吸收,同时在
 
(填名称)处产生渴觉.
(2)当人体处于非常寒冷的环境中,人的产热量会增加,以维持体温恒定.图中②⑤调节途径中,调节速率更快的是
 
,理由是
 
.寒冷条件下促甲状腺激素分泌量会增加,但该激素对甲状腺有靶向作用,对肝细胞却不起作用,其原因是
 

(3)一位身体健康的同学通过长跑来御寒,在长跑后及时测量体温,发现体温明显升高,其原因是机体
 
的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的物质循环包括组成生物体的各元素的循环,碳循环是主要的循环之一,如何设计实验来探究有关问题呢?下面我们来试着做这样一个实验:
实验目的:探究生态系统中的碳循环.
实验原理:植物与动物之间有着各种各样的关系,如果将一种植物和一种动物放在一个封闭系统中,可以用pH试纸测定此系统中所发生的CO2浓度的变化来探究碳的转化情况.
实验材料和用具:试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50mL量筒、去氯的水、pH试纸.
请完善下列实验步骤,得出结果和结论:
试管编号/项目1234
 
步骤
第一步每支试管中加入等量的去氯的水
第二步一只田螺一枝金鱼藻A
第三步测定每支试管中的pH后用双层铝箔将试管口封住
第四步B
第五步每20min测定一次pH,共测8次
实验结果PH无变化CPH上升D
实验结论E
A、
 

B、
 

C、
 

D、
 

E、
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖在细胞内氧化分解,所释放能量的直接去向是(  )
①用于合成ATP  ②直接用于各种生理活动  ③转变成热能  ④用于合成DNA.
A、①③B、①②C、③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸,两者进行的场所、过程等均存在差异.如图表示细胞部分结构和功能,据图回答:
(1)图中A是
 
,B的利用发生在有氧呼吸的第
 
阶段,B的产生部位是
 

(2)在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第
 
阶段产生的;H2O是通过第
 
阶段形成的;产生ATP最多的是第
 
阶段.
(3)该细胞产生CO2的场所是
 
,如果有氧呼吸和无氧呼吸产生了等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是
 

(4)结合图示过程,有氧呼吸的总反应式可写成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

纸层析法分离叶绿体中的色素,四种色素扩散速度最快和色素带最宽的分别是(  )
A、叶黄素;叶绿素a
B、叶绿素b;胡萝卜素
C、胡萝卜素;叶绿素a
D、胡萝卜素;叶绿素b

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