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下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法,错误的是

A.采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响
B.因为F2代出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传
C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容
D.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”

D

解析试题分析:采用正反交可以判定是细胞核遗传还是细胞质遗传,如果正反交结果一样是细胞核遗传,如果正反交结果不同是细胞质遗传,故A正确。出现了性状分离肯定否定了融合遗传,故B正确。推理内容是F1产生数量相等的2种配子,故C正确。自由组合定律的核心内容是:在F1产生配子时,不同对的遗传因子是自由组合的,故D错误。
考点:本题考查孟德尔杂交实验相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为线粒体的结构示意图,其中不可能发生的反应是(  )

A.②处发生有氧呼吸的第二阶段
B.①处产生ATP
C.②处产生CO2
D.③处发生[H]与O2的结合反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括:①调节细准焦螺旋;②转换高倍镜;③把分裂中的细胞移至视野中央;④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是   (  )

A.①②③④B.②①④③C.③②④①D.④③②①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞的生命历程叙述正确的是:

A.原核细胞没有染色体,所以原核生物以无丝分裂进行细胞增殖 
B.胰岛B细胞中既有胰岛素基因和血红蛋白基因,也有合成胰岛素和血红蛋白的mRNA 
C.效应T细胞裂解靶细胞的过程属于细胞凋亡的过程 
D.癌细胞同正常细胞相比核糖体的活动会明显减弱 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较,结果如下表所示:

项   目
 

 

 

 

 
细胞壁
 

 

 

 

 
所含核酸种类
 
RNA
 
DNA和RNA
 
DNA和RNA
 
DNA和RNA
 
遗传是否遵循孟德尔定律
 

 

 

 

 
下列哪一选项的四种生物分别正确对应甲、乙、丙、丁
A.HIV           变形虫     蓝球藻      硝化细菌
B.SARS病毒      蝾螈       酵母菌      颤藻
C.HIV           蝾螈       番茄        酵母菌
D.SARS病毒     变形虫     发菜        乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

家猫体色仅由X染色体上一对等位基因B、b控制,只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是
A.雌雄猫的体色均有3种
B.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%
C.为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫
D.只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇长翅对残翅是显性,由常染色体上一对等位基因控制。今有两瓶世代连续的果蝇,
甲瓶中的个体全为长翅,乙瓶中的个体有长翅也有残翅。将乙瓶中的长翅个体与同瓶
异性的残翅果蝇交配,若后代出现了长翅和残翅个体,在不考虑基因突变等的情况下
则可认为 

A.甲瓶为乙瓶的亲本,乙瓶中长翅果蝇均为杂合子
B.甲瓶为乙瓶的亲本,乙瓶中长翅果蝇有纯合子和杂合子
C.乙瓶为甲瓶的亲本,甲瓶中长翅果蝇均为杂合子
D.乙瓶为甲瓶的亲本,甲瓶中长翅果蝇为纯合子和杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

离体培养的小肠绒毛上皮细胞,经紫外线诱变处理后,对甘氨酸的吸收功能丧失,且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中,正确的是

A.由于诱发了基因突变,细胞对氨基酸的需求发生变化
B.细胞膜结构改变,使之对氧气的通透性发生改变
C.细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素不影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因有差异

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