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    为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA （生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表:

    处理方式

    测定指标

    外源生长素（mg/L）

    NPA(μmol/L）

    0

    0．001

    0．01

    0．1

    3

    弯曲角度a（度）

    37

    40

    31

    22

    16

    生长速率（mm/天）

    15

    17

    13

    11

    8

    据此实验的结果，不能得出的结论是

    A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧

    B．生长素对水稻根生长的作用具有两面性

    C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

    D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关遗传问题：
    果蝇的红眼（B）对白眼（b）是显性，长翅（A）对残翅（a）是显性．现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交，子代的表现型及比例如表：
    红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
    雄蝇$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$
    雌蝇$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
    （1）两只红眼长翅亲本的基因型为AaXBXb、AaXBY．
    （2）雄性亲本的一个精原细胞所产生的精细胞的基因型是AXB、aY或AY、aXB．
    （3）子代表现型为红眼长翅的雌蝇中，纯合子占$\frac{1}{6}$．
    （4）若将子代中一只表现型为红眼残翅雌蝇测交，测交后代的雌雄果蝇中均出现了白眼残翅果蝇，请写出该测交的遗传图解．（要求注明各种基因型、配子、表现型及比例）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “化疗”是控制癌细胞增殖的方式之一,药物可以杀死癌细胞。如图给出的是一个典型的化疗过程,每3周给药1次（图中箭头所示）,图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。以下说法错误的是

    A．癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织（如器官的上皮组织）

    B．癌细胞与正常细胞相比不受密度因素的限制而不断分裂和生长,无正常细胞的接触抑制现象

    C．据图可知最初给药后两类细胞数量都明显减少,然后又回升,而每次给药后癌细胞回升量都少于正常细胞

    D．据图可知为了使癌细胞得到更有效的控制,可以在化疗过程中加大给药剂量或缩短给药周期,而不会引起较强的副作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经传导的叙述中，错误的是

    A．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

    B．神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流方向一致

    C．在突触小体中能够实现“电信号→化学信号”的转变

    D．神经递质对突触后膜所在的神经元起促进或抑制作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    某祼子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“2,4?D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2,4?D溶液处理两组种子，实验结果如图。对此实验的评价和分析合理的是

    A．该实验的对照设置不全面

    B．浓度范围设置合理

    C．两线交点对应的是处理种子的最适浓度

    D．砸裂种皮导致全部种子失活

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是

    A．接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强

    B．疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多

    C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体

    D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是

    ①稀盐酸﹣→小肠肠腔﹣→胰腺分泌胰液；

    ②稀盐酸﹣→静脉血液﹣→胰液不分泌；

    ③稀盐酸﹣→小肠肠腔（去除神经）﹣→胰腺分泌胰液；

    ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液﹣→胰腺分泌胰液．

    A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果

    B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节

    C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节

    D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度重庆市10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在学习了传统发酵技术后，某同学利用新鲜的葡萄汁来尝试制作果酒和果醋，选用了如图所示装置，请据图回答下列问题。

    （1）仔细观察装置，若用于制作果酒，装置中有两处不妥，请改正：

    ① ，② 。

    （2）在制作果酒和果醋时，充气口的使用方法是 。

    （3）排气管用弯曲细长的玻璃管或弯曲的长胶管与瓶身相连，原因是 。

    （4）出料口的作用是 。

    （5）接种醋酸菌，需升高温度到 ℃，并且需要通气，这是因为醋酸菌为 。与醋酸菌相比较，酵母菌在细胞结构上最大的特点是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图．相关判断正确的是（　　）
    A．可以确定，此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
    B．可以确定，此细胞中基因a是由基因A经突变产生
    C．可以确定，此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
    D．可以确定，与此细胞同时产生的细胞的基因型为Aabb

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