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生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者,其分类依据是(   )

A.生物在生态系统中的作用
B.组成生物的细胞结构
C.生物的代谢类型
D.生物个体中含有能量的多少

A

解析试题分析:生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者,其分类依据是生物在生态系统中的作用。生产者是生态系统的主要成分,能利用能量将H2O和CO2合成为储存能量的有机物,是非生物的物质和能量进入生态系统的起始端,没有生产者就没有生态系统。消费者指不能将H2O和CO2合成为储存能量的有机物只能利用现成的有机物的生物。分解者:能利用动植物遗体中、排出物中以及残落物中有机物维持生存的有机物的生物,将有机物分解为无机物,在生态系统中具有重要作用。答案是A。
考点:本题考查生态系统结构的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时,可能出现

A.体温升高、耗氧量减少
B.体温下降、耗氧量增加
C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加
D.神经系统兴奋性提高、体温下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述中正确的是(  )

A.甲携带着遗传信息,是该生物的遗传物质
B.乙共由三个碱基组成,分别是U、A、C
C.甲的合成需要RNA聚合酶的参与
D.乙可以转运多种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

异湾藻是常见单细胞赤潮藻类,科研人员为研究大型海藻对异湾藻的生长是否有抑制作用,将异湾藻与三种大型海藻分别混合培养于适宜的条件下,每天测量异湾藻数量变化,结果如下。以下分析错误的是(   )

A.对照组为相同条件下异湾藻单独培养
B.表中数值为异湾藻种群密度
C.异湾藻和鸭毛藻为互利共生关系
D.孔石莼和缘管浒苔对异湾藻增殖具有较强的抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某地的一个生态种植养殖大棚里,水底养螃蟹,水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜,而水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物?同时,大棚里种了一种特殊的辣椒能起到驱虫的作用?下列相关叙述正确的是(   )

A.只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定
B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递
C.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者
D.该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落,体现了群落的垂直结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(   )

A.愈伤组织是一团具有分生能力的薄壁细胞
B.愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型
C.培育过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
D.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蛋白质工程的实质是(   )

A.改造蛋白质 B.改造mRNA C.改造基因 D.改造氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中甲、乙、丙三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙幅三图表示的关系依次是

A.竞争、捕食、互利共生
B.互利共生、捕食、竞争
C.捕食、互利共生、竞争
D.捕食、竞争、互利共生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

达尔文的下列实验中,胚芽鞘在单侧光的照射下能直立生长的是

A.胚芽鞘不经处理
B.切去胚芽鞘的尖端
C.用锡箔罩住胚芽鞘的尖端
D.用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段

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同步练习册答案