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    研究人员为探究温度和光照对某种莴苣种子发芽率的影响．将吸足水分的莴苣种子进行不同时间的光照处理后，立即放入黑暗的培养箱里恒温（分别为200C、300C）培养，第7天统计其发芽率。结果如下图：

    （1）实验前可利用TTC染色法侧种子的活力，原理是无色的TTC染液接受了种子胚细胞有氧呼吸第 阶段产生的［H］，被还原成红色。染色处理后胚为 （无色，红色）的种子为无活力种子，不会发芽。

    （2）种子萌发过程中会合成 催化淀粉水解，最终生成葡萄糖。葡萄糖首先在细胞内 （场所）中被分解，释放的能量中大部分去向是 。

    （3）综合分析表中数据可知，光照对该莴苣种子发芽率的影响表现为 。莴苣一般于秋季种植，若要在夏季育苗室中播种，从节能减排角度考虑，可采取 措施来提高种子发芽率。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关科学史的叙述，错误的是

    A．卡尔文用标记的追踪碳元素在光合作用中的转移途径

    B．格里菲思通过实验推想出已经杀死的S型细菌中含有某种“转换因子”

    C．达尔文的实验证明了胚芽鞘的尖端能够产生吲哚乙酸使其向光弯曲生长

    D．林德曼通过对赛达伯格湖能量流动的定量分析，发现了能量流动具有逐级递减的特点

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省唐山市高三第一学期期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于核酸的叙述正确的是

    A．噬菌体内的碱基有5种，核苷酸有8种

    B．人体细胞质中的遗传物质由4种脱氧核糖核苷酸组成

    C．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

    D．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别是DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省厦门市高三下期第二次（5月）质量检查理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。现让不同个体在规定时间内口服100g葡萄糖，葡萄糖进入体内后血糖浓度和相关激素水平将发生变化。回答下列问题：

    （l）胰岛素水平可通过抽取血样来检测，这是因为激素调节具有 的特点。

    （2）正常人口服葡萄糖后，胰岛素分泌量增加，可促进 的过程，使血糖水平降低；当血糖水平降低到一定浓度时，又会引起 分泌量的增加，进而调节相关代谢过程，使体内血糖浓度保持相对稳定。

    （3）糖尿病分为I型和II型。I型糖尿病患者体内由于部分胰岛B细胞受损，口服葡萄糖后，胰岛素分泌量 （填“增加显著”、“增加不显著”或“下降”），血糖浓度维持在较高水平。II型糖尿病患者体内由于组织细胞的胰岛素受体数量减少，组织细胞对胰岛素的敏感度，血糖浓度维持在较高水平。综合上述分析，临床上可以采用注射胰岛素的方法进行治疗的是 型糖尿病。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省厦门市高三下期第二次（5月）质量检查理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体浆细胞的叙述，正确的是

    A．细胞核是遗传和代谢的控制中心

    B．在淋巴因子的作用下可增殖分化

    C．受抗原刺激后核糖体能合成抗体

    D．抗体的分泌依次经过高尔基体、内质网和细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．植物生理学家对植物的光合作用和细胞呼吸进行了大量的研究，下图甲表示温度对某植物CO2的外界吸收量与释放量的影响；图乙表示进行这两种生理过程的细胞器之间的关系．请回答相关问题：
    （1）甲图中A点时，植物的光合作用强度是否达到了最大值？否，A～B阶段CO2吸收量逐渐下降的原因是随着温度升高，呼吸速率比光合速率增加得快，细胞内产生的CO2增多，从外界吸收的CO2减少．
    （2）研究证明，光合作用达到最强时的温度并不能使植物细胞呼吸强度达到最大，请简要解释出现这一现象的原因：光合作用有关的酶与呼吸作用有关的酶最适温度不同．根据甲图分析，若要使该种植物积累有机物速率达到最大值，应维持环境温度为25℃比较合适．
    （3）在甲图中B点时，乙图a～f过程中不会发生的是e、f（填字母）．乙图中物质X是丙酮酸和[H]．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．请回答下列人体生命活动调节的相关问题：
    生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．如图所示图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程，请回答下列问题：

    （1）图1-3 中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是组成生物膜的蛋白质的种类与数量的不同．
    （2）图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，如果将该细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输能（填“能”或“不能”）进行，原因是葡萄糖进入细胞属于被动运输，不消耗能量；乳酸运出细胞属于主动运输，可以消耗无氧呼吸产生的ATP．
    （3）图1 表示的生理过程有氧呼吸的第三阶段，其主要的生理意义在于为生命活动供能．图3表示的生理过程是光合作用光反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．利用基因工程可以使哺乳动物变成“批量生产药物的工厂”，这种转基因动物可用来生产药用蛋白如生长激素、血清白蛋白等．回答下列问题：
    （1）基因工程运用的原理是基因重组．
    （2）科学家利用限制酶和DNA连接酶（基因工程常用的工具酶）将生长激素基因与牛的乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射法导入牛的受精卵中，上述所得到的受精卵需经体外培养至桑椹胚或囊胚阶段方可移植到母牛子宫内．培养动物胚胎的培养液中除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质．
    （4）将胚胎移入母牛子宫内的技术是胚胎移植，该技术的意义是可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力．
    （5）若要获得多只牛，可将胚胎进行分割，囊胚期的胚胎分割时需注意对内细胞团进行均等切割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列物质都不属于内环境组分的是（　　）
    A．血红蛋白、激素受体B．生长素、核糖
    C．生长激素、RNA聚合酶D．HCO3-、唾液淀粉酶

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