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如图为生物圈中碳循环示意图,请根据图回答问题.
(1)碳在大气圈中的主要存在形式是
 

(2)图中②表示的是
 
关系,过程③表示的生理活动主要是在细胞内的
 
中完成的.
(3)碳循环的进行总是伴随着
 
,生态系统能量流动具有
 
的特点.
考点:生态系统的功能
专题:
分析:图示生物圈中的碳循环,生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用.图中①是光合作用、②是捕食关系、③是动植物的呼吸作用、④代表分解者的分解作用; 绿色植物呼吸和动物的呼吸(过程③)呼出二氧化碳释放到大气中,绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气(过程①).碳在大气圈中的主要存在形式是CO2,在生物群落中的主要存在形式是含碳有机物.
解答: 解:(1)碳在大气圈中的主要存在形式是CO2
(2)动物直接或间接以植物为食物,②表示的是捕食关系,过程③表示动植物的呼吸作用,主要是在动植物细胞内的线粒体中完成的.
(3)物质循环伴随着能量流动,每个营养级的生物体不能利用在代谢中产生的热能,因而使能量流动具有逐级递减的特点. 
故答案是:
(1)CO2
(2)捕食 线粒体
(3)能量流动 单向流动、逐级递减
点评:本题考查物生态系统的结构和功能、全球性生态环境问题的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株.回答问题:
(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以
 
为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于
 
培养基.
(2)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即
 
 

(3)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力
 

(4)在以尿素为唯一氮源的培养基中加
 
可初步鉴定该种细菌能够分解尿素;在筛选能够分解纤维素的微生物过程中,常用到
 
染色法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一杂合子(Dd)植株自交时,含有隐性配子的花粉有50%的死亡率,则自交后代的基因型比例是(  )
A、1:1:1
B、4:4:1
C、2:3:1
D、1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统的能量流动图解,对此图解的理解错误的是(  )
A、图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
B、该图中C所具有的能量为B的10%
C、该图中的A表示流经该生态系统的总能量
D、图中A具有的能量是B、C、D的能量之和

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示转基因动、植物的培育过程.据图分析下列有关叙述正确的是(  )
A、受体细胞B表达全能性的能力要比受体细胞A高
B、过程①②③所依据的原理均相同
C、①过程可以选择烟草花叶病毒的核酸做载体,②过程需要胚胎移植
D、①过程要用同种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体,再用DNA连接酶连接经切割的目的基因和载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述中,错误的是(  )
A、蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料
B、基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子
C、相同黏性末端只是通过碱基对的配对而连接的
D、基因治疗主要是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是(  )
①鉴定一只白羊是否是纯种 
②在一对相对性状中区分显隐性 
③不断提高小麦抗病品种的纯度 
④检验杂种F1基因型.
A、测交、杂交、自交、测交
B、杂交、自交、测交、测交
C、杂交、测交、杂交、自交
D、杂交、杂交、杂交、测交

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程又叫DNA重组技术,该技术是在生物体外,通过对生物的基因进行改造和重新组合,然后导入受体细胞,使重组基因在受体细胞内进行表达.下列关于基因工程的说法正确的是(  )
A、一种限制性内切酶能识别多种特定的核苷酸序列
B、质粒是基因工程中唯一的运载体
C、基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复
D、运载体必须具备的条件之一是:具有多个限制性内切酶切点,以便与外源基因连接

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界中的虎、豹等大型肉食动物,在种类和数量上均比其他动物少得多,造成这种现象的主要原因是(  )
A、大型肉食动物繁殖能力低
B、它们在食物链中所处的营养级较高
C、这些动物被人类大量捕杀
D、受栖息场所的限制

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