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    7．种群数量和种群密度之间的关系是（　　）
    A．呈正相关B．呈负相关C．呈线性关系D．无关

    分析 种群密度是单位面积或单位体积的种群数量，因此种群密度=种群数量÷种群的面积或体积．

    解答 解：由种群密度的概念可知，种群数量与种群的面积（体积）的商是种群密度，因此面积或体积一定的情况下，种群密度越大种群数量越大，因此种群数量和种群密度之间呈正相关．
    故选：A．

    点评 本题旨在考查学生理解种群密度的概念，理解种群密度、种群数量之间的数学关系，把握知识的内在联系，并应用相关知识进行推理、判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β—淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降。某些基因的突变会导致β—淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（ ）

    A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术

    C．单克隆抗体技术 D．基因治疗技术

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    下列有关艾滋病的说法正确的是

    A．艾滋病病毒主要攻击人体内的T细胞

    B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病

    C．艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白质构成，但没有核糖体

    D．艾滋病病毒在离开人体后还能存活很久，危害极大

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    15．普通光学显微镜带有四个镜头，若其中甲、乙两个镜头的一端有螺纹，丙、丁两个镜头无螺纹，甲镜头长3cm，乙5cm，丙3cm，丁6cm，则使标本放大倍数最大的镜头组合是（　　）
    A．甲丙B．乙丙C．乙丁D．甲丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面图甲表示某植物光合作用过程中细胞间隙CO2浓度与释放02的关系．图乙表示该植物在一昼夜中O2的吸收和释放情况．假定该地区一昼夜中温度恒定且适宜该植物生长．请据图回答问题：
    （1）图甲中A点代表的含义为光合作用强度等于呼吸作用强度，相当于乙图中的7点、17点点时刻．
    （2）乙图中，该植物从6点时刻开始进行光合作用，此时植物细胞内能够产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
    （3）乙图中，该植物处于17点时刻体内积累的有机物最多．
    （4）如果土壤中缺少Mg2+则甲图中A点向右移，B点向左下移．
    （5）植物能正常生长，必须光合作用大于（填大于、小于、等于）呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于保护生物多样性的措施，不正确的是（　　）
    A．禁止开发和利用一切野生生物资源
    B．建立自然保护区
    C．易地保护
    D．利用人工授精、组织培养等技术对濒危物种进行保护

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（　　）
    A．班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮                  遗传多样性
    B．美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人                  物种多样性
    C．江苏境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等            生态系统多样性
    D．校园里既有开白花的菊花，也有开红花的玫瑰花等         物种多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为ATP的结构式，观察结构式后，你能得出的结论是（　　）
    A．ATP中含有一分子脱氧核糖B．ATP中含有两分子碱基
    C．ATP一定含有S和P元素D．ATP能分解为RNA的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图甲为有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线图，图乙为有丝分裂各时期图象（顺序已打乱），请回答下列问题；

    （1）图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是fl段，图乙中①的名称是细胞板．
    （2）图乙中细胞分裂的正确排序是CEDABF，含有染色单体的时期有DE（填字母），A对应图甲的de或jk段．
    （3）乙图中E含有染色体6条，A中含有染色单体0条．
    （4）在图甲中o-f段用虚线（…）描出相应的染色体数目的变化情况．
    ．

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