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8.下列育种方法的实例中,连线正确的是(  )
A.太空椒的培育-杂交育种-基因突变
B.无籽西瓜-单倍体育种-染色体变异
C.青霉素高产菌株-诱变育种-基因突变
D.“抗虫棉”的培育-多倍体育种-基因重组

分析 1、四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆不抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成
2、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.

解答 解:A、太空椒的育种方法是诱变育种,原理是基因突变,A错误;
B、无子西瓜的培育是用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交后产生的三倍体西瓜,利用的原理是染色体数目变异,属于多倍体育种,B错误;
C、青霉素高产菌株是用射线人工诱变青霉菌,导致其基因突变,属于诱变育种,C正确;
D、培育抗虫棉花采用的技术是基因工程,原理是基因重组,D错误.
故选:C.

点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握可遗传变异的类型及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种以及基因工程育种等原理、方法、优缺点和典例.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物膜的叙述,正确的是(  )
A.生物膜能控制物质转运,所以各种细胞内生物膜种类相同
B.线粒体与能量转化有关,该结构的内膜面积大于外膜面积
C.糖蛋白普遍存在于各种生物膜上,可以参与细胞间的信息传递
D.玉米叶肉细胞内葡萄糖从合成到分解至少要穿过4层生物膜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

大海中的水母、海带,陆地上的蜥蜴、小草等都是生物,都是由细胞构成的.这些生物细胞中含量最多的有机物是

A.水分 B.脂质 C.蛋白质 D.糖类

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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生物细胞内[H]的转移过程,下列分析正确的是( )

A.①过程可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ADP的合成

B.②过程一定发生在叶绿体基质中,且必须在光下才能进行

C.真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与

D.真核细胞的④过程发生在线粒体基质中,且必须有水参与反应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.以下是与高中生物实验有关的内容.请回答以下问题:
①生物组织中还原糖的鉴定②观察细胞中的脂肪颗粒
③生物组织中蛋白质的鉴定④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤叶绿体中色素的提取和分离⑥比较过氧化酶和Fe3+的催化效率
⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂⑧探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是②④⑦(填标号),需要水浴加热的是①(填标号),需要用颜色反应的是①②③⑧(填标号);
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,下列各项处理中正确的是C.
A.做⑦实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖.
B.做④实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅
D.做③实验时,可用龙胆紫代替双缩脲试剂
(3)提取叶绿体中的色素使用的试剂是无水乙醇.分离色素依据的实验原理是不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸上的扩散速度也不同;
(4)观察质壁分离复原所用的最佳材料是紫色鳞片叶外表皮,该实验的自变量是不同浓度的外界溶液(或清水和蔗糖溶液);
(5)简要写出观察有丝分裂实验的操作流程取材→解离→漂洗→染色→制片→观察(用文字和箭头表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列对于人体性染色体位置描述正确的是(  )
A.只存在于精子和卵细胞中B.只存在于体细胞中
C.存在于体细胞和生殖细胞中D.只存在于精原细胞和卵原细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.根据孟德尔发现遗传规律的过程回答下列问题:
(1)孟德尔利用豌豆的一对相对性状遗传实验统计了多对相对性状的杂交试验结果,并进一步进行研究:①认为豌豆的体细胞中,控制性状的遗传因子是成对存在的,形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中;②用图解分析杂交实验:P(DD×dd)→F1(Dd)→F2(1DD:2Dd:1dd);③巧妙设计测交实验:测交(Dd×dd)→测交后代(1Dd:1dd);④发现基因的分离定律.孟德尔在试验中采用的研究方法叫假说演绎法,其基本步骤为:提出问题→作出假设→设计实验→实验检验→得出结论.上述过程中第①项是孟德尔作出的假设.
(2)现有4个小麦纯合品种,即抗锈病对感锈病为显性,无芒对有芒为显性,且这两对相对性状各由一对等位基因控制.若用上述4个品种组成两个杂交组合,使其F1均为抗锈病无芒,且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一致.为实现上述目的,理论上,必须满足的条件有:在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于非同源染色体上,在形成配子时非等位基因要自由组合,在受精时雌雄配子要随机结合,而且每种合子(受精卵)的存活率也要相等.那么,这两个杂交组合分别是抗锈无芒×感锈有芒和抗锈有芒×感锈无芒.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.如图为某家系遗传病的遗传图解,该病可能是(  )
A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病
C.伴X染色体隐性遗传病D.伴X染色体显性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为现代生物进化理论的概念图,请据图回答相关问题:

(1)②导致①改变的内因是生物的突变和基因重组,它为生物进化提供原材料;外因是自然选择,它决定了生物进化的方向.
(2)图中③指自然选择学说,④包含基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
(3)某植物种群中基因型AA的个体占30%,基因型aa的个体占50%.若人为淘汰隐性性状类型仅保留显性性状的基因型,让其自由交配,则F1中基因型AA:Aa:aa=16:8:1,此时种群中A的基因频率为0.8(或80%),经这种人工选择作用,该种群发生了进化,原因是种群的基因频率发生了改变.

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同步练习册答案