下表表示果蝇6个品系的性状和携带这些基因的染色体.品系②~⑥都只有表中的一个性状是隐性性状.其他性状都为显性性状.请回答下列问题: 品系 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 性状野生型残翅黑体白眼棕眼紫眼染色体 II II X III II (1)如果研究果蝇的基因组.应测定条染色体上的DNA序列. (2)形成果蝇棕眼.紫眼的直接原因与色素形成有关.形成色素需要� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（10分）下表表示果蝇6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②~⑥都只有表中的一个性状是隐性性状，其他性状都为显性性状。请回答下列问题：

品系	①	②	③	④	⑤	⑥
性状	野生型	残翅	黑体	白眼	棕眼	紫眼
染色体		II（a基因）	II	X（b基因）	III	II

（1）如果研究果蝇的基因组，应测定条染色体上的DNA序列。

（2）形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关，形成色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶催化，这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是。

（3）研究伴性遗传时，选择上表中（填标号）品系之间交配最恰当；用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时，选择（填标号）品系之间交配最恰当。

（4）让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配，得到的F₁的基因型可能有。

（5）在正常情况下，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%，请用现代生物进化理论简要分析原因。（2分）

（6）某实验小组对果蝇的灰体（V）与黑体（v）这对相对性状遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有果蝇都是黑体，现有一保用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其基因型，写出简要的实验设计思路（2分）

【答案】

（10分）（1）5　（2）基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状　（3）①和④　②和⑤　（4）AaX^BY AaX^BX^b

（5）由于残翅性状不利于果蝇生存，在自然选择的作用下，残翅基因的频率较低，因而残翅果蝇数量较少　

（6）让这只黑体雄果蝇与正常的黑体雌果蝇（未用添加剂饲料喂过）交配，将孵化出的幼虫用正常饲料（不含该添加剂）喂养，其他条件适当，观察果蝇体色状况

【解析】略

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科目：高中生物 来源：2012届山东省临沂市苍山县高三上学期期末检测生物试卷 题型：综合题

品系	①	②	③	④	⑤	⑥
性状	野生型	残翅	黑体	白眼	棕眼	紫眼
染色体		II（a基因）	II	X（b基因）	III	II

        （1）如果研究果蝇的基因组，应测定       条染色体上的DNA序列。
（2）形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关，形成色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶催化，这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是                                                    。
（3）研究伴性遗传时，选择上表中          （填标号）品系之间交配最恰当；用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时，选择            （填标号）品系之间交配最恰当。
（4）让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配，得到的F₁的基因型可能有     。
（5）在正常情况下，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%，请用现代生物进化理论简要分析原因。（2分）
（6）某实验小组对果蝇的灰体（V）与黑体（v）这对相对性状遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有果蝇都是黑体，现有一保用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其基因型，写出简要的实验设计思路（2分）

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科目：高中生物 来源：2012届山东省莱州一中高三第二次质量检测生物试卷 题型：综合题

(11分)下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体，品系②~⑥
都只有一个性状是隐性性状，其他性状都为显性性状。请回答下列问题：

品系	①	②	③	④	⑤	⑥
性状	野生型	残翅	黑体		白眼	紫眼
染色体		II(a基因)	II	X（b基因）	III	II

(1)如果研究果蝇的基因组，应测定条染色体上的DNA序列。
(2)形成果蝇棕眼、紫眼的直接

原因与色素形成有关，形成色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶催化，这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是。
(3)研究伴性遗传时，选择上表中 (填标号)品系之间交配最恰当;用常染色体上
的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实

验时，选择 (填标号)品系
之间交配最恰当。
(4)让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配，得到的F 的基因型可能

有。
(5)在正常情况下，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%
请用现代生物进化理论简要分析原因。

(6)某实验小组对果蝇的灰体 (V)与黑体(v)这对相对性状做遗传研究。如果用含有某种添加

剂的食物喂养果蝇，所有果蝇都是黑体，现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其基因型，写出简要的实验设计思路。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三第二次质量检测生物试卷 题型：综合题

(11分)下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体，品系②~⑥

都只有一个性状是隐性性状，其他性状都为显性性状。请回答下列问题：

品系	①	②	③	④	⑤	⑥
性状	野生型	残翅	黑体		白眼	紫眼
染色体		II(a基因)	II	X（b基因）	III	II

(1)如果研究果蝇的基因组，应测定条染色体上的DNA序列。

(2)形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关，形成色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶催化，这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是。

(3)研究伴性遗传时，选择上表中 (填标号)品系之间交配最恰当;用常染色体上

的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时，选择 (填标号)品系

之间交配最恰当。

(4)让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配，得到的F 的基因型可能有。[来源:Zxxk.Com]

(5)在正常情况下，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%

请用现代生物进化理论简要分析原因。

(6)某实验小组对果蝇的灰体 (V)与黑体(v)这对相对性状做遗传研究。如果用含有某种添加

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科目：高中生物 来源：烟台市2010年高三年级诊断性测试生物 题型：填空题

下表表示果蝇6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②～⑥都只有一个性状是隐性性状，其他性状都为显性性状。请回答下列问题：

品系	①	②	③	④	⑤	⑥
性状	野生型	残翅	黑体	白眼	棕眼	紫眼
染色体		Ⅱ（a基因）	Ⅱ	X（b基因）	Ⅲ	Ⅱ

（1）形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关，形成色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶催化，这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是。

（2）研究伴性遗传时，选择上表中（填标号）品系之间交配最恰当；用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时，选择（填标号）品系之间交配最恰当。

（3）让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配，得到的F₁的基因型可能有。

（4）在正常情况下，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%。请用现代生物进化理论简要分析原因:

。

（5）某实验小组对果蝇的灰体（V）与黑体（v）这对相对性状做遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有果蝇都是黑体，现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其基因型，写出简要的实验设计思路：

。

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