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    如图为人体两个神经元细胞模式图，图中距离AP=PB．若刺激P点，将发生的变化是（　　）
    A、A点和B点同时发生电位变化
    B、释放的⑤不可能引起B点所在的细胞抑制
    C、A点和B点都会发生电位变化，说明在神经纤维上兴奋是双向传导的
    D、兴奋可由P传向A、B，也可由A、B传向P
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．一个神经元中的兴奋是以局部电流的形式双向传导．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
    2、分析图示，①表示细胞核，②表示高尔基体，③表示内质网，④表示突触小泡，⑤表示神经递质．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：A、由于兴奋在神经纤维上传导速度比在神经元间传递快，所以A点先兴奋、B点后兴奋，A错误；
    B、⑤是神经递质，可引起B兴奋或抑制，B错误；
    C、若刺激P点，A点和B点都会发生电位变化，说明在神经纤维上兴奋是双向传导，C正确；
    D、兴奋在神经元间单向传导，所以兴奋可由P向B传递，但不能由B向P传递，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查反射弧的结构和作用及兴奋传导与传递的知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞癌变的叙述，错误的是（　　）
    A、自由水含量减少的细胞可能发生了癌变
    B、细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少
    C、经常食用烟熏制品易导致细胞的癌变
    D、癌症的发生与个人的身心状况有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关核糖体的叙述正确的是（　　）
    A、核糖体中存在碱基A与T配对
    B、核糖体是各种酶的合成场所
    C、细菌中的核糖体，有的游离于细胞质基质，有的附着在内质网上
    D、与核糖体的形成有关的细胞结构是核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    碱基互补配对发生在下列哪些生理过程中（　　）
    ①种子的萌发　②病毒的增殖过程　③酵母菌的分裂过程　④转录  ⑤翻译　⑥分泌蛋白的加工和运输．
    A、①②③④⑤B、①②③④⑤⑥
    C、②④⑤D、②③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    低温会让机体进入应激状态，机体要提高代谢率以维持体温．持续低温会让细胞不能正常工作．近期发表在PNAS杂志上的文章称罗兹韦尔帕克癌症研究中心Elizabeth Repasky博士研究组又发现了一个低温的害处：低温能够改变癌细胞的生长和扩散的方式．Repasky博士发现生活在相对低温（22℃）环境的小鼠的癌细胞比生活在适宜温度（30℃）环境的小鼠的癌细胞生长得更快，更有侵略性．请回答下列相关问题．
    （1）低温会让机体进入应激状态，机体要提高代谢率以维持体温．在这种体温调节过程中，会有
     
    等激素（填主要激素）参与，促进细胞代谢，增加产热；同时通过位于
     
    的体温调节中枢进行神经调节，使
     
    收缩、汗腺减少汗液的分泌，最终减少散热．
    （2）持续低温，细胞则不能正常工作，0℃左右时，酶的活性很低，酶的空间结构
     
    ．
    （3）细胞癌变是机体细胞受到
     
    的作用，细胞中
     
    发生变化，细胞变成不受机体控制的、连续进行分裂的
     
    细胞的过程．与衰老细胞相比，癌细胞内的酶的活性
     
    （填“升高”、“基本不变”或“降低”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由200个氨基酸，形成了5个四肽、4个六肽和一个由2条肽链构成的蛋白质分子．这些多肽和蛋白质分子中，共含肽键数和至少含有氨基数目是（　　）
    A、189和11
    B、200和191
    C、189和9
    D、200和200

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）图甲中，m1m2表示的能量形式分别为
     
    、
     
    ．图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是
     
    ．
    （2）图乙中，若A表示营养级Ⅱ所摄入（吃进）的全部能量，则B表示
     
    ，C表示
     
    ．若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
     
    （选用图乙中所给字母书写表达式）．
    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
     
    ．
    （4）请根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系，写出它们构成的食物链
     
    ，由图中信息可判断是
     
    种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：

    （1）图中结构9是
     
    ，其主要成分由
     
    和
     
     组成；
    （2）植物细胞特有的结构是[9]
     
    、[8]
     
    、[10]
     
    ．
    （3）提供细胞能量的“动力车间”为[7]
     
    ，该结构的主要功能是进行
     
    ．
    （4）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[10]
     
    ．
    （5）控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞的[4]
     
    中，在[7]
     
    和[10]
     
    中也有少量DNA分子存在．
    （6）结构3为
     
    ，对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”．
    （7）如果图右为洋葱根尖细胞，则应该没有[10]
     
    ；西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[8]
     
    ．
    （8）图中没有编号的细胞器是
     
    ．
    （9）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图分析并回答与棉花有关生理活动的问题：

    （1）图一中，③过程进行的场所是
     
    ．图示中[H]用于
     
    ．
    ①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是
     
    ．
    （2）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2?h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是
     
    ．其中C点时的呼吸强度为
     
    mgCO2/dm2?h．
    （3）图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有棉花植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：
    ①棉花植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是
     
    ．
    ②该棉花植株经过一昼夜后，是否积累了有机物
     
    ，并说明理由
     

     
    ．
    （4）凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁．科研人员对某地生长的凤眼莲、棉花的光合作用特性进行测量，获得如下数据：
    凤眼莲棉花
    光饱和点（lx）2458±692550±37
    最大净光合速率umol/（m2?s）34.50±0.7230.36±0.42
    光补偿点（lx）20.25±2.6029.75±2.42
    与棉花相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因①
     
    ；②
     
    ．

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