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    下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是

    A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同

    B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同

    C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同

    D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是两类细胞的亚显微结构模式图，据图回答：

    （1）图 乙最可能属于大肠杆菌细胞模式图，其结构不同于酵母菌的最显著特点是没有由核膜包被的细胞核．
    （2）甲图中结构5为高尔基体，它的功能为：与细胞壁的形成有关．
    （3）若甲细胞是西瓜果肉细胞，糖类主要存在于14液泡中．
    （4）若甲图要表示动物细胞，则图中不应该存在的结构有2、4、14（用图中标号回答），而应添加的结构是中心体，该结构与细胞的有丝分裂有关．
    （5）为甲细胞吸收Na+的过程提供动力的细胞器是11（填标号），合成Na+的载体蛋白的细胞器是甲图中的15（填标号），该细胞器的形成与核内的核仁有关．
    （6）通常分离细胞器的方法是差速离心法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．碳元素是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多
    B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
    C．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基
    D．肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．蚱蜢属于无脊椎动物，昆虫纲、直翅目、蝌蚪、危害禾本科植物，多分散在田边、草丛中活动，生活在绿草丛中的蚱蜢多为绿色，生活在干草丛中的蚱蜢多为黄褐色，为证实两种体色的蚱蜢因环境不同而数量比例不同，进行了如下探究，请完成下列探究方案．
    （1）假设：在绿草丛区，绿色蚱蜢数量占优势；在干草丛区，黄褐色蚱蜢数量占优势；
    （2）实验步骤：①选择绿草丛区A和干草丛区B；
    ②收集蚱蜢，并在翅下用有色颜料分别标记绿色蚱蜢和黄褐色的蚱蜢若干；
    ③将标记的不同体色的蚱蜢分别释放到上述两地区中．
    ④一段时间后捕捉蚱蜢，记录、统计结果．
    （3）实验结果如表所示，根据表内数据绘制A、B两区域不同体色蚱蜢回收率的柱形图．
     区域 项目黄褐色蚱蜢 绿色蚱蜢 
     绿草丛区A 释放数 400500 
     回收数 52 150
     干草丛区B 释放数 500 600
    回收数 60 30
    （4）结论是在绿草丛区，绿色蚱蜢数量占优势；在干草丛区，黄褐色蚱蜢数量占优势；
    （5）分析与评论：
    ①由于季节的变化，使绿草丛区变为干草丛区，从这个角度解释上述实验结果绿草丛区和干草丛区的草颜色不同，使生活在其中的不同体色的蚱蜢被鸟类捕食的概率不同，导致它们的存活率不同．

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某些物质穿膜运输的图解，下列分析与实际不相符的是

    A. 图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性

    B. 细胞之所以能吸收Cl-与它的遗传物质的表达有关

    C. 水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关

    D. 若此细胞为动物细胞，则淀粉进入细胞的方式为胞吞

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞

    ①是根尖分生区细胞 ②是死细胞 ③大量吸水 ④大量失水 ⑤质壁分离后又自动复原

    A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物（解析版） 题型：综合题

    拟南芥由于植株小、结实多、生命周期短、遗传操作简便，近四十年来由田野里不起眼的小草成为植物研究领域最耀眼的明星。如图甲、乙是拟南芥光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～③代表过程。据图回答下列问题:

    （1）甲图中的H2O、CO2消耗的场所分别是 、 。乙图中CO2产生于第 阶段（填图中序号）。

    （2）与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，乙图特有的步骤是 （填序号），马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢产物是 。

    （3）研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。

    ①图中显示，拟南芥叶片在照光条件下，CO2吸收量集中在0．2～0．6μmol·m-2·s-1范围内，在300s时CO2 量达到2．2 μmol·m-2·s-1。由此得出，叶片的真正光合速率大约是 μmol·m-2·s-1。

    ②为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物，可利用 技术进行探究。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高二下期末考试生物（解析版） 题型：选择题

    人的卵原细胞中有46条染色体（不考虑同源染色体之间的互换），则女性可能产生的卵细胞种类与一个卵原细胞经过减数分裂后，实际形成的卵细胞种类数分别是（ ）

    A．222和23 B．222和1 C．223和1 D．223和46

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．用狗作为实验材料，请你设计一个实验证明动物生长激素的分泌器官及生理作用．
    （1）实验材料：幼年时期生长发育程度相当的同种小狗．
    （2）实验处理：第一组切除狗的垂体，第二组先切除狗垂体，过一段时期后再给该狗每天注射一定量的生长激素，第三组（对照组）不作任何处理．
    （3）应观察到的现象：第一组生长立刻停滞；第二组先生长停滞，注射某激素后又恢复生长；对照组生长正常．
    （4）结论：垂体能分泌生长激素，生长激素能促进幼小动物的生长发育．

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