下图表示人体内特异性免疫的 过程,关于人体免疫的说法正确的是( )
A.图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是记忆细胞 |
B.T细胞在特异性免疫中的作用是分化为效应T细胞和记忆细胞 |
C.切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱 |
D.记忆细胞能快速识别抗原,所以其产生抗体更快、更多 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,这两对遗传因子自由组合。现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交,得到F1,再将此F1与杂合的无芒抗病株杂交,子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病,其比例依次为
A.9∶3∶3∶1 B.3∶1∶3∶1 C.1∶1∶1∶1 D.1∶3∶1∶3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交,得到6000粒种子均为黄色,但有1500粒为皱粒。两个杂交亲本的基因组合可能为
A.YYRR×YYRr | B.YyRr×YyRr | C.YyRR×YYRr | D.YYRr×YyRr |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图中的a、b、C分别表示人体内三种细胞外液,细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞,箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述中正确的是( )
①液体a的蛋白质含量最高 ②细胞2中有的种类不消耗O2
③液体C可能含有激素和消化酶 ④细胞3的种类最多
A.②③ | B.③④ | C.①② | D.②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是( )
A.T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能指导合成T2噬菌体的外壳蛋白 |
B.外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上,随受体细胞稳定遗传 |
C.烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 |
D.肺炎双球菌的转化实验中,加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内,最终能分离出活的S型菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验,实验包括4个步骤:①培养噬菌体 ②35S和32P分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离。
以下说法错误的是:( )
A.该实验步骤的正确顺序是②①④③ |
B.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染没有被标记的细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为可在DNA中找到15N和32P |
C.用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现上清液中有放射性物质存在,这些放射性物质的来源是侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出的子代噬菌体 |
D.图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌其内的营养成分中不含有32P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是( )
A.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体 |
B.若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点 |
C.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2 |
D.图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述,正确的是( )
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
B.个体发育过程中细胞的分裂分化和衰老凋亡对于生物体都是有积极意义的 |
C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示真核生物细胞的结构与功能,下列与此相关的叙述,不正确的一项是( )
A.图中物质甲表示蛋白质,物质乙表示磷脂 |
B.丙的结构特点是具有一定的流动性 |
C.图中①的场所是叶绿体,②是指线粒体 |
D.完成③、⑤、⑥功能的结构具有单层膜结构 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com