①～⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从左图转为右图中的情况，其正确的操作步骤是
①转动粗准焦螺旋
②调节光圈
③转动细准焦螺旋
④转动转换器
⑤移动标本
A．①→②→③→④ B．④→③→②→⑤
C．②→①→⑤→④ D．⑤→④→②→③
科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省吉林市高一理下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质．这两个实验在设计思路上的共同点是（ ）
A．把不同的病毒的蛋白质和DNA重新组合出新病毒，研究其后代病毒的类型
B．都运用了离心法分离DNA和蛋白质成分
C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递
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科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示某实验及其结果，对此分析不正确的是
A．图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体
B．该实验可证明叶绿体是光合作用的场所
C．图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸
D．图示中的水绵和细菌之间为寄生关系
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科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
脂肪作为有氧呼吸底物时呼吸熵（释放的CO2的体积//消耗的O2的体积）是
A．大于1 B．等于1 C．小于1 D．不一定
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科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于酶的说法正确的是
A．加热、加氯化铁和过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解，原因都是降低反应活化能
B．温度过高、过低以及pH过酸、过碱都能破坏酶的空间结构，使酶永久失活
C．探究温度对酶活性影响的实验中不能用过氧化氢酶，而可以用淀粉酶
D．催化ATP与ADP之间相互转化的酶是同一种酶
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科目：高中生物 来源：2017届广西桂林市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线图，请回答下列相关问题：
（1）甲细胞内有________个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是________。
（2）丙图所示细胞名称为________，其染色体变化对应丁图的________段。
（3）若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用________染色；若鉴定染色体的主要成分时，需用到________试剂和________试剂。
（4）若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是_____________。
（5）若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是_____________。
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科目：高中生物 来源：2017届广西桂林市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下图所示，下列叙述中正确的是（ ）
A．BC阶段结束之后DNA含量才增加一倍
B．2～17．3 h期间，DNA分子可处于解旋状态
C．核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体在2～17．3 h期间活动旺盛
D．非等位基因的自由组合可发生在17．3～19．3 h
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科目：高中生物 来源：2017届广西桂林市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是:
A．分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
B．囊泡可以由高尔基体向内质网转运
C．性激素主要是由内质网上的核糖体合成
D．高尔基体既参与物质合成，也参与物质运输
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列属于有氧呼吸与无氧呼吸相同点的是（ ）
A．都需要氧气的参与 B．都在线粒体中进行
C．都能产生CO2和H2O D．都能产生ATP
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