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    若含3H的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了3H2O，那么水中的3H最可能来自氨基酸的（　　）
    A、-COOH
    B、-NH2
    C、-R
    D、-COOH和-NH2
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：氨基酸脱水缩合的过程为：
    解答： 解：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基（-NH2）和羧基（-COOH）．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念及过程，明确该过程脱去的水分子中H、O的来源，再根据题干要求作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究．以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图．分析下列判断错误的是（　　）
    A、过程①酶作用的部位是磷酸二酯键，此过程只发生在非结合区DNA
    B、①、②两过程利用了酶的专一特性
    C、若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比，以确定选用何种酶
    D、如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别、结合DNA序列为基因的起始密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是（　　）
    A、植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
    B、制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
    C、使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象
    D、鉴定可溶性还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验设计能达到实验目的是（　　）
      实验目的 实验设计
     A 验证植物顶端优势产生的原因是侧芽生长素浓度过高实验组植物切除顶芽，对照组不切除顶芽 
     B 证明DNA是遗传物质 将被
     
    35
     
    S和
     
    31
     
    P同时标记的噬菌体侵染细胞，培养一段时间后搅拌离心，分别测定上清液和沉淀物的放射性强度．对照组使用不标记的噬菌体．
     C 验证酶的专一性 分别以淀粉和麦芽糖为底物，加入唾液淀粉酶，37°C水浴15分钟后，加斐林试剂沸水浴检测．
     D 验证小肠粘膜能产生调节胰液分泌的物质 将小肠粘膜甲盐酸研磨获得的提取液注射入同一条狗血液内，观察胰液分泌的变化．对照组的处理是直接将盐酸注射如狗血液内
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述，正确的是（　　）
    A、肺炎双球菌的转化实验属于基因工程，其变异原理是基因重组
    B、两个实验都证明DNA是主要的遗传物质
    C、噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过长
    D、两个实验的关键都是把DNA和蛋白质分开单独去研究它们所起的作用，并且都是通过物质分离提纯技术把他们分开的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、把两个小麦优良性状结合在一起常采用细胞融合技术
    B、杂合子与纯合子的基因组成不同，性状表现也不相同
    C、各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
    D、含有三个染色体组的花粉直接培育成的试管幼苗属于单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中选择实验材料最合适的一组是（　　）
    A、用成熟的卵巢作实验材料观察减数分裂
    B、用蛙的红细胞作实验材料观察有丝分裂
    C、用韭黄作实验材料提取和分离叶绿体色素
    D、用苹果或梨提取组织样液，检测还原糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物中，有细胞膜但无核膜的是（　　）
    A、噬菌体B、大肠杆菌
    C、酵母菌D、草履虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据如图回答下列问题：
    （1）该化合物是由
     
    种氨基酸经过
     
    形成的．
    （2）图中表示R基的字母是
     
    ，表示肽键的字母是
     
    ．
    （3）图中合成三肽的场所是
     
    ．
    （4）构成上述化合物的氨基酸在结构上的共同特点是
     
    ．

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