A. | a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖 | |
B. | a物质可能是水,b物质可能是甘油 | |
C. | a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气 | |
D. | a物质可能是葡萄糖,b物质可能是二氧化碳 |
分析 据图分析,甲图的转运方式是自由扩散,乙图的转运方式需要能量需要载体是主动运输.小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对氧气、水、甘油、胆固醇的吸收是通过自由扩散;对于葡萄糖、氨基酸的吸收是主动运输.
解答 解:A、a物质由高浓度到低浓度运输,不需要载体和能量,是自由扩散方式,因而a物质可能是水;b物质由低浓度到高浓度,且需要载体和能量,是主动运输,因而b物质可能是葡萄糖,A正确;
B、水和甘油的运输方式都是自由扩散,B错误;
C、胆固醇和氧气的运输方式是自由扩散,C错误;
D、葡萄糖的运输方式是主动运输,二氧化碳的运输方式是自由扩散,D错误.
故选:A.
点评 本题考查物质的跨膜运输,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中兴奋部位是B和C | |
B. | A处是Na+内流形成的 | |
C. | 图中兴奋传导方向一定是C→A→B | |
D. | 神经冲动在离体神经纤维上一定是以局部电流的方式双向传导的和传递的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定杯状藻的藻杯形态的遗传信息来自细胞质 | |
B. | (d)不能再生一杯是因为其内营养物质已耗尽 | |
C. | 决定杯状藻的形态发生的遗传信息来自细胞核 | |
D. | 状藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质遗传信息共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2:1,类似水分子,因而糖类又称为“碳水化合物” | |
B. | 葡萄糖不能水解,可直接被细胞吸收 | |
C. | 蔗糖必须水解成单糖才能被人体细胞吸收 | |
D. | 纤维素在人体消化道会被水解为葡萄糖,这些葡萄糖成为人体合成糖原的原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、水、脂质、糖类,C、O、H、N | B. | 蛋白质、糖类、脂质、水,N、H、O、C | ||
C. | 蛋白质、水、脂质、糖类,H、O、N、C | D. | 水、蛋白质、糖类、脂质,N、H、C、O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个独立的单位,有它自己的生命,不受其它细胞的影响 | |
B. | 细胞学说的建立使生物学的研究进入到细胞水平,是自然科学史上的一座丰碑 | |
C. | 新的细胞可以从老的细胞中产生,所有的细胞都来源于先前存在的细胞 | |
D. | 细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,且由细胞和细胞产物所构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只含有一种核酸,即 DNA 或 RNA | B. | 没有细胞壁,属于单细胞生物 | ||
C. | 光合色素分布于叶绿体中 | D. | DNA 不与蛋白质结合构成染色体 |
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