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【题目】分泌促甲状腺激素的腺体是

A.甲状腺 B.垂体 C.下丘脑 D.性腺

【答案】B

【解析】甲状腺分泌甲状腺激素,垂体可以分泌促甲状腺激素,下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素,性腺分泌性激素,所以选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体局部组织示意图,据图分析不合理的是(  )

A. ⑥内产生的CO2,从生成场所到达④至少穿过10层磷脂分子

B. 如果该组织为肝脏组织,则饥饿时A端比B端胰高血糖素浓度高,但葡萄糖浓度低

C. ②通透性大于③,②从⑤回收的大分子蛋白到达④至少穿过4层生物膜

D. ①④存在着淋巴细胞,淋巴细胞不会透过②③,所以抗体的运输不会是由⑤到达④,有些情况下可以由④到达⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】.下图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。(注:假设在不同光照强度下,植物叶片的呼吸速率不变。)

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间相等),液滴所在位置应在实验初始标记的________(填左侧或者右侧)位置处。

(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)_________

(3)在图乙中,光照强度为5千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为______毫升(假设光照强度的变化不会改变植物体的温度)。

Ⅱ.图A表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图B表示该植物在不同温度(15oC和25oC)下,某一光照强度时氧气量和时间的关系,请据图回答:

当图B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净量和总量时,则它们分别是光照强度为_____________________千勒克斯下的测定值。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】碳在无机环境中和在生物群落中的主要存在形式分别是

A.碳酸盐和二氧化碳、二氧化碳

B.含碳有机物、二氧化碳

C.碳酸盐和二氧化碳、含碳有机物

D.二氧化碳、葡萄糖

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【题目】如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(  )

(1)由①细胞分裂产生③④细胞的方式有三种 

(2)⑤与⑥细胞的基因相同,但某些蛋白质的种类不同 

(3)细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡 

(4)细胞死亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制 

(5)⑤⑥的分化程度比①的分化程度高,全能性也高 

(6)细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜黏着性增强 

(7)细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短

A. 只有一项正确 B. 只有两项正确

C. 只有三项正确 D. 只有四项正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知( )

A. ①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B. ②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性

C. ③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D. ①~④说明DNA是主要的遗传物质

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【题目】细胞所处的能量状态用ATP、ADP和AMP之间的关系式来表示,称为能荷,公式如下:

能荷=,其中AMP为一磷酸腺苷。能荷对代谢起着重要的调节作用,高能荷时,ATP生成过程被抑制,而ATP的利用过程被激发;低能荷时,其效应相反。下列说法不正确的是( )

A. 根据能荷的公式组成,推测一般情况下细胞能荷数值小于1

B. 细胞中ATP、ADP和AMP之间可以相互转化

C. 细胞在吸收Mg2+时,能荷较低

D. 能荷及其调节是生物界的共性

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【题目】英国学者皮尔森指出:“他将物竞天择说应用到了物种变异上,并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家,因此他取得了成功。”“他”是

A.拉马克

B.达尔文

C.巴斯德

D.爱因斯坦

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【题目】研究发现,光合作用与细胞呼吸都有水分的生成。下列关于生成的水中氧的来源的叙述,正确的是

A.光合作用全部来自CO2,细胞呼吸全部来自O2

B.光合作用全部来自水,细胞呼吸全部来自水

C.光合作用部分来自CO2,细胞呼吸全部来自O2

D.光合作用全部来自CO2,细胞呼吸部分来自葡萄糖

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