人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是胚状体，其培育过程如图所示。请回答下列有关问题：
(1)制作人工种子依据的原理是________；制作过程的关键是确保无菌操作，其原因是________________________________________________________________________。
(2)②表示脱分化的过程，其实质是________；③表示再分化的过程，其实质是________。培养基中生长素和细胞分裂素的浓度、________、________将影响②、③过程的进行。
(3)从保证人工种子正常的生命力以及生态系统的物质循环上来看，人造种皮应具有半透性(透水、透气性)和________的特点。
(4)某二倍体植物的基因型为DdTt，利用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为________，从生殖方式看属于________生殖。
(1)细胞全能性 细菌等微生物代谢旺盛，在消耗营养物质的同时，产生大量有害产物，毒害组织细胞
(2)使细胞恢复分裂能力 基因的选择性表达 比例 使用顺序
(3)易被微生物降解
(4)单倍体 有性
【解析】本题以“人工种子”为素材，综合考查种子的结构、植物组织培养、生物的生殖以及单倍体育种等知识。培育人工种子的原理是细胞的全能性。脱分化的实质是使不分裂的细胞恢复分裂能力；再分化的实质是使分裂的细胞在形态、结构和功能上再次发生变化，这种变化是基因选择性表达的结果。培养基中生长素和细胞分裂素的浓度、比例和使用顺序将影响脱分化和再分化过程。种子萌发的过程中，需要从外界吸收大量的水分和氧气进行有氧呼吸，因此，人工种皮应该具有透水、透气性；从物质循环的角度来看，人工种皮应该能被微生物降解。通过花药离体培养获得的植株属于单倍体，基因型为DdTt的植物能产生基因组成为DT、Dt、dT和dt的四种花粉，这种通过有性生殖细胞产生后代的生殖方式，属于有性生殖。
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第4节 生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题
某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则下列排列正确的是（ ）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
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科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第1节 生物变异、育种和进化（解析版） 题型：综合题
用紫外线处理大肠杆菌，得到色氨酸合成酶第223位的氨基酸更换的几种突变型(如图)，已知野生型大肠杆菌此位的氨基酸是甘氨酸，表格中是这几种氨基酸所对应的密码子，请分析回答：
甘氨酸 | GGU、GGC、GGA、GGG |
天冬氨酸 | GAU、GAC |
丙氨酸 | GCU、GCC、GCA、GCG |
半胱氨酸 | UGU、UGC |
(1)造成上述变化的原因是紫外线诱导大肠杆菌发生________，该变异最可能是DNA分子上发生了______________，如果以上变化都只是一个核苷酸的改变引起的，请你利用密码子表推导出野生型大肠杆菌甘氨酸的密码子是________。
(2)从图解中你能看出基因突变的特点有哪些？(列举两例)
(3)诱变育种具有明显的优点，但是由于具有频率低等特点，所以并不是所有材料均适合采用诱变育种，请从下面材料中选出不适合用诱变育种的材料
A．萌发的植物种子 B．酵母菌菌落
C．植物的愈伤组织 D．哺乳动物的胚胎
(4)研究发现低剂量的紫外线能诱发大肠杆菌基因突变，而高剂量的紫外线会导致菌体死亡，可能的原因是____________________________________________________________。
所以紫外线诱发过程中要控制剂量，控制剂量的方法通常有紫外灯的功率、照射距离和________等。
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科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关（4）（解析版） 题型：选择题
建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（ ）
A．努力实现物质和能量的分层多级利用
B．减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性
C．加强生物防治，控制有害生物的危害
D．食物链延长，消耗能量环节增多，系统总能量利用率降低
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科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关（3）（解析版） 题型：选择题
近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机，如图为经体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程。下列说法正确的是（ ）
A．体外受精所需的成熟卵细胞可以从母体中直接获取，但在受精前要对精子进行获能处理
B．进行胚胎分割时，应选择发育到原肠胚时期的胚胎进行操作
C．胚胎分割时只能用分割针在显微镜下将胚胎均等分割成若干份
D．受体母牛必须和供体牛属于同一物种，移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应
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科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关（2）（解析版） 题型：选择题
下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ）
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
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科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练选修三达标训练技能过关（1）（解析版） 题型：选择题
下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是（ ）
A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNA
B．限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子
C．Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶
D．纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种
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科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练：第二单元4 细胞的基本结构和运输功能（解析版） 题型：选择题
某生物兴趣小组设计一个测定植物细胞液浓度的实验，实验结果如下表。则其细胞液浓度(X)应为（ ）
外界溶液浓度(mol/L) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
质壁分离状况 | 不分离 | 刚分离 | 显著 | 显著 |
A.X≥0.2 B．X≤0.2
C．0.15＜X＜0.2 D．0.2＜X＜0.25
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科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练：第一单元第3节 走近细胞和组成细胞的分子（解析版） 题型：选择题
某多肽的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生下列三种氨基酸，相关叙述正确的是（ ）
A．合成1分子该物质将产生6个水分子
B．在细胞中合成该物质时只需要3种tRNA
C．该多肽分子含一个游离氨基和一个游离羧基
D．每个该多肽分子水解后可以产生3个谷氨酸
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