A. | 信息传递不只发生在生物之间 | |
B. | 雄性孔雀的开屏属于行为信息 | |
C. | 信息传递的方向是从低营养级到高营养级别 | |
D. | 信息传递可以调节生物的种间关系 |
分析 生态系统的信息传递
1、种类
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.
2、信息传递在生态系统中的作用
(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用.
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递.
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定.
3、应用::(1)提高农产品和畜产品产量.(2)对有害动物进行控制.
解答 解:A、信息传递不只发生在生物之间,也可发生在生物与无机环境之间,A正确;
B、雄性孔雀的开屏属于行为信息,B正确;
C、信息传递往往是双向的,即既可从低营养级到高营养级别,也可从高营养级别到低营养级别,C错误;
D、信息传递可以调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用及在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无机盐是细胞中能源物质之一 | |
B. | 水在维持细胞形态中有重要作用 | |
C. | 某些无机盐参与构成细胞复杂化合物 | |
D. | 水在活细胞中主要以自由水形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | D点是进行捕捞以维持该种群的持续生存的最有利时机 | |
B. | D点表示种群密度最大 | |
C. | 从0点到D点,种内斗争越来越剧烈 | |
D. | B点表示种群的增长速率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 项 目 | a | b | c |
A | 细胞中的染色体数目 | 初级精母细胞 | 次级精母细胞 | 精细胞 |
B | 一条食物链各营养级所同化的能量 | 第一营养级 | 第二营养级 | 第三营养级 |
C | 细胞中DNA的数目 | 初级卵母细胞 | 次级卵母细胞 | 卵细胞 |
D | 基因控制蛋白质合成中有关数目 | 基因中核苷酸 | mRNA中的核苷酸 | 蛋白质中氨基酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长(即细胞体积增大),核糖体的数量增加,物质运输效率升高 | |
B. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,原癌基因和抑癌基因发生突变 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④是植物细胞壁的主要成分,④的合成与高尔基体有关 | |
B. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 | |
C. | ①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沆淀 | |
D. | ⑤为肌糖原,是植物细胞的贮能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.5a摩尔 | B. | 0摩尔 | C. | 3a摩尔 | D. | 6a摩尔 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台第一中学高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 题型:选择题
采蝇红眼对白眼为显性,控制该性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条IV号常染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条IV号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中
A.缺失1条IV号染色体的红眼果蝇山占3/8
B.染色体数正常的白眼果蝇占1/4
C.缺失1条IV号染色体的白眼果蝇占1/4
D.染色体数正常的红眼果蝇占1/4
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