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    生物技术已经渗入到了我们生活的方方面面，比如：
    （1）目前临床用的胰岛素生效较慢，科学家将胰岛素B链的第28和29个氨基酸调换顺序，成功获得了速效胰岛素．生产速效胰岛素，需要对
     
    （胰岛素/胰岛素mRNA/胰岛素基因/胰岛）进行定向改造．为了将改造后的分子导入受体大肠杆菌，一般需要用
     
    处理大肠杆菌细胞，使之成为
     
    细胞．
    （2）科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制作出了早早孕试纸．要获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，需要先将
     
    注射到小鼠体内，培养一段时间之后，将从小鼠的脾脏中提取出的
     
    和小鼠的
     
    细胞融合，获得杂交细胞，杂交细胞经特定培养基培养和抗体检测等方法筛选后，就能获得既能持续增殖，又能产生人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体的细胞了．
    （3）许多不孕不育的夫妇受益于试管婴儿技术，在体外受精前，要对采集到的精子进行
     
    处理，才能与卵子受精．受精后形成的受精卵要移入
     
    中继续培养到4细胞阶段再移植到母亲体内，早期胚胎发育到
     
    阶段的某一时刻，会冲破透明带，称之为“孵化”．
    考点：基因工程的原理及技术,单克隆抗体的制备过程,胚胎移植
    专题：
    分析：1、蛋白质工程--指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程．
    2、单克隆抗体的制备过程细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性强抗体，在体外不能无限繁殖．骨髓瘤细胞：不产生专一性强抗体，体外能无限繁殖．杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．
    3、囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化．
    解答： 解：（1）蛋白质工程想获得人类需要的蛋白质，依然对表达出相应的蛋白质的基因进行改装，即生产速效胰岛素，需要对胰岛素基因进行定向改造．一般需要用 Ca2+处理大肠杆菌细胞，使之成为感受态细胞为，再将改造后的分子导入受体大肠杆菌．
    （2）人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制作出了早早孕试纸．需要先将人绒毛膜促性腺激素注射到小鼠体内，使小鼠获得能产生相应抗体的B淋巴细胞，然后从小鼠的脾脏中提取出的B淋巴细胞和小鼠的骨髓瘤细胞细胞融合，获得能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞．
    （3）采集到的精子进行获能处理，才能与卵子受精．受精后形成的受精卵要移入发育培养液中继续培养到相应胚胎时期，再进行胚胎移植，早期胚胎发育到囊胚阶段，囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化．
    故答案为：
    （1）胰岛素基因     Ca2+感受态
    （2）人绒毛膜促性腺激素      B淋巴细胞      骨髓瘤细胞
    （3）获能     发育培养液     囊胚
    点评：本题考查了基因工程和胚胎工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核酸的叙述，正确的组合是（　　）
    ①原核细胞的DNA主要存在于细胞核中  
    ②人体细胞中的RNA主要分布在细胞质中
    ③核酸是由核苷酸连接而成的长链          
    ④组成核酸的含氮碱基共有5种
    ⑤禽流感病毒体内的RNA主要分布于细胞质中．
    A、②④⑤B、①③⑤
    C、②③⑤D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内血糖的调节示意图，序号表示生理过程，
    a、b表示两种与血糖调节有关的激素．据图回答问题：
    （1）当人体内环境血糖浓度升高时，胰岛
     
    细胞合成分泌的
     
    会增加，进而促进图中
     
    （填序号）等生理过程．
    （2）a、b激素作用方式的共同特点是：微量高效、通过体液运输、作用于
     
    ． 相对于神经调节，以激素调节为主的体液调节具有作用范围较广泛、反应速度较缓慢、作用时间
     
    的特点．
    （3）图中a、b两种激素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定．同时血糖调节过程中，b激素作用的结果反过来影响b激素的分泌，a激素作用的结果反过来影响a激素的分泌．在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做
     
    调节．这种调节方式对机体维持稳态具有重要意义．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为四种生物的细胞，认真思考回答有关问题：
    （1）a细胞作为最基本的生命系统，其边界是
     
    ．
    （2）a、d细胞都能进行光合作用，是因为二者都含有
     
    ．
    （3）c细胞中，遗传和代谢的控制中心是
     
    ．
    （4）b中具有双层膜结构细胞器是
     
    ．
    （5）若c为硝化细菌，可将氧化氨释放的能量用于
     
    作用．
    （6）若a为高等植物花瓣细胞，则其色素储存在
     
    中．
    （7）图中能够合成酶的细胞是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，请回答（在括号内填写相应的字母）：
    （1）细胞膜的主要成分是
     
    ，在膜的
     
    （内/外）侧还有少量多糖．
    （2）图中代表细胞外的O2进入细胞方式分别是[
     
    ]
     
    ；葡萄糖和氨基酸等物质进入细胞的方式是[
     
    ]
     
    ．
    （3）以红细胞为实验材料，用丙酮提取红细胞的细胞膜的磷脂，并将它在空气与水的界面上完全展开，测定完全展开的磷脂所得的面积为S，则红细胞膜的表面积是
     
    ．
    （4）已知木糖比氨基酸的分子质量小得多，两者都溶于水．在动物消化道中，小肠绒毛吸收大量的氨基酸，却很难吸收木糖，这个事实说明，细胞膜具有
     
    ．细胞膜具有这种功能，主要与
     
    方式有关，因为这种运输方式能够保证细胞按照生命活动的需要控制物质进出细胞．
    （5）细胞的内吞和外排作用，说明细胞膜的结构具有
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下C02的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
    （1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是
     
    ．
    （2）说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系
     
    ．
    （3）实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有
     

    A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
    B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
    C．B点时，无氧呼吸强度最弱
    D．B点时，植物细胞呼吸最弱
    （4）图中阴影部分的面积代表
     
    ．
    （5）当外界氧浓度为4%-5%时，该器官C02的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
     
    倍．
    （6）由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在
     
    ．
    （7）在题中的图示中画出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化曲线图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：
    （1）1分子ATP中含有
     
    个高能磷酸键；
    （2）图中的a、b分别代表
     
    、
     
    ；
    （3）①②反应进行时所需要的酶一样吗？
     
    ；
    （4）海洋中的电鳗有放电现象，其电能是由图中的
     
    过程释放的能量转变而来的；
    （5）医药商店出售的ATP注射液可治心肌炎．若人体静脉滴注射这种药物，ATP到达心肌细胞内最少要通过几层细胞膜
     
    ．
    A．1层   B．2层   C．3层   D．4层．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根毛区细胞从土壤溶液中吸收水分的主要原因是（　　）
    A、细胞壁是由亲水性物质构成的
    B、细胞液浓度高于土壤溶液浓度
    C、细胞液浓度低于土壤溶液浓度
    D、细胞液浓度等于土壤溶液浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了促进根吸收矿质元素，农田中一般应采取的措施是（　　）
    A、尽量施肥B、大量灌溉
    C、疏松土壤D、增加光照

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