| A． | 初级卵母细胞 | B． | 卵原细胞 | C． | 极体 | D． | 卵细胞 |
分析 分析题图：图示表示动物细胞，细胞中没有同源染色体，处于减数第二次分裂前期，可能是次级卵母细胞，或第一极体，或次级精母细胞．
解答 解：A、图示细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期，不可能是初级卵母细胞，A错误；
B、图示细胞中的染色体已经复制过，不可能为卵原细胞，B错误；
C、图示细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期，可能是第一极体，C正确；
D、卵细胞是减数第二次分裂结束形成的配子，而图示细胞处于减数第二次分裂前期，D错误．
故选：C．
点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，其重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）．据图判断正确的是（ ）| A． | 该动物的性别是雌性 | |
| B． | 乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 | |
| C． | 1与2或1与4的片段交换都属于基因重组 | |
| D． | 丙细胞中不会发生基因重组 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 | |
| B． | 生长素促进生根效果与生长素浓度大小成正比 | |
| C． | 生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 | |
| D． | 可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 植物细胞中O2的产生和利用都发生在膜结构上 | |
| B． | 植物细胞中CO2的产生和利用都发生在基质中 | |
| C． | 动物细胞中代谢过程能生成H2O的细胞器都具有膜结构 | |
| D． | 动物细胞中代谢过程既生成H2O又消耗H2O的细胞器具有双层膜结构 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 神经调节和体液调节相互影响 | B． | 神经调节的作用广泛 | ||
| C． | 体液调节的速度较慢 | D． | 体液调节的作用时间较长 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 利用肝脏匀浆、过氧化氢和蒸馏水探究酶催化的高效性 | |
| B． | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料 | |
| C． | 稀释的蛋清液与蛋白酶混合充分反应后，用双缩脲试剂检测会出现紫色 | |
| D． | 在做油脂鉴定实验时，滴加1-2滴质量分数为5%的盐酸洗去多余的染料 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁分离 | |
| B． | 细胞液呈紫色，质壁分离以后容易与外界溶液区分 | |
| C． | 细胞膜呈紫色，质壁分离以后容易与细胞壁区分 | |
| D． | 紫色洋葱表皮细胞的液泡膜容易与细胞壁分开 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 双缩脲试剂-蛋白质-紫色；健那绿染液-线粒体-蓝绿色 | |
| B． | 苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色；碘液-淀粉-蓝色 | |
| C． | 甲基绿-DNA-绿色；酸性重铬酸钾-酒精-灰绿色 | |
| D． | 溴麝香草酚蓝水溶液-CO2-紫色；吡罗红-DNA-红色 |
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