A、甲是能把光能转换为化学能的细胞器 |
B、分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多 |
C、丙内的类囊体膜上分布着光合色素和光反应所需要的酶 |
D、丁可以鼓出由膜形成的囊泡包裹要运输的蛋白质移向乙 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若因某种原因A基因发生了基因突变,则其所控制的非糯性状一定令发生改变 |
B、在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,则产生的雌配子染色体数目为l3或11 |
C、Aa植株所产生的花粉有2种表现型,不能证明基因的分离定律 |
D、某群体AA与Aa为l:1,若该群体自由交配两代,则F2中糯性与非糯性水稻之比为3:13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌基因能够编码蛋白质的序列被不能够编码蛋白质的序列所分隔 |
B、非编码区不能编码蛋白质,与基因表达无关 |
C、基因的外显子若增加一个碱基对,则导致肽链上一个氨基酸的改变 |
D、DNA分子经过复制后,子代DNA分子中(C+G)/(A+T)=1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、判断该生物是动物的理由之一是细胞中有中心体 |
B、一般可认为该图细胞处在减数第二次分裂中期 |
C、图中有1个染色体组,该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是零 |
D、如果图中结构3上某位点有基因B,结构4上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因只可能是基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、异花传粉,在自然状态下都是纯种 |
B、具有多对容易区分的相对性状 |
C、结种子多,便于对子代的统计分析 |
D、容易成活,便于种植和培养 |
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