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    下图中的各图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）

    A．竞争、捕食、共生                      B．共生、捕食、竞争

    C．竞争、共生、捕食                      D．捕食、竞争、共生

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：甲图两者同增共减，属于共生关系。乙图两者交替上升，属于捕食关系。丙图的最后你死我活，属于竞争，故本题选B， ACD 不符合题意。

    考点：种间关系

    点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是理解种间的各种关系数量变化的特点。

     

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    下图中的各图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是

    [　　]

    A．竞争、捕食、共生

    B．共生、捕食、竞争

    C．竞争、共生、捕食

    D．捕食、竞争、共生

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    科目：高中生物 来源：南铁一中2006－2007年度第一学期月考卷、高三生物 题型：022

    （一）下图中甲、乙分别表示几种环境因素对小麦光合作用强度的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在小麦生长的适宜范围。请据图回答以下问题：

    (1)

    甲图P点，限制小麦光合作用强度的因素为________。乙图Q点，高CO2浓度条件下，若要进一步提高光合作用强度，应注意满足植物生活的________条件（请依据上述图作答）。

    (2)

    夏天中午光照强烈时，小麦光合作用强度低的主要原因可以用________图来说明，其具体解释为________。

    (3)

    除上述因素外，必需矿质元素的供应也是影响光合作用强度的主要因素之一。氮元素是光合作用过程中各种酶以及________和________的重要组成成分，________元素在维持叶绿体膜结构和功能上起着重要作用。

    (4)

    若在20℃温度下，测得某小麦黑暗条件下吸收O215 mg／h，20000勒克斯光照下释放O260 mg／h。若该小麦光合作用合成的有机物都是葡萄糖，则每小时产生的葡萄糖为________mg。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年湖南省益阳市一中高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图中的各图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）

    A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争
    C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生

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    科目：高中生物 来源：2011-2012年度黑龙江省高二上学期期末生物试卷 题型：选择题

    下图中的各图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是

    A．竞争、捕食、共生　　　　　　　B．共生、捕食、竞争

    C． 竞争、共生、捕食　　　　　　　D．捕食、竞争、共生

     

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