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如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是

A.微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量

B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能循环利用

D.实现废物资源化,提高该系统的能量利用效率

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是细胞亚显微结构模式图,据图回答问题(题中[]填写图中指示结构的数码)
(1)该细胞是动物细胞,原因是有中心体,没有叶绿体、液泡、细胞壁.
(2)细胞中[①]线粒体可为生命活动提供能量,该结构的主要功能是:是进行有氧呼吸的主要场所.
(3)若该细胞是人体的肠腺细胞,它能分泌消化酶,消化酶的化学本质是蛋白质,则与该消化酶合成和分泌直接相关的细胞器是BCD
A.线粒体 B.核糖体 C.高尔基体 D.内质网
(4)图中存在DNA的结构是①和⑥(填数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.(1)微生物接种的稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基的表面,然后进行稀释培养.
(2)菊花组织培养过程中对菊花的嫩枝需要消毒,消毒所用的药剂是70%的酒精和0.1%氯化汞溶液.接种的培养基中,菊花茎段边缘出现杂菌,其余部分正常,未接种的培养基也正常,出现该现象的原因最可能是外植体消毒不彻底.植物组织培养的培养基是固体培养基(按物理性质).生根培养过程所用培养基中生长素用量与细胞分裂素用量的比值要高(填“高”“低”或“适中”).
(3)植物芳香油的提取方法主要有蒸馏法、压榨法和萃取法等.有人想提取橘皮精油获取利润,一般提取橘皮精油的方法是压榨法.薄荷叶可提取薄荷油,薄荷油是挥发性物质,提取薄荷油时应选用鲜(鲜、干)薄荷叶作原料.

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科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物膜结构和功能的说法正确的是

A.内质网的膜上附着有多种酶,有利于化学反应的顺利进行

B.细胞之间的信息交流必须依赖于细胞膜上的特异性受体

C.相对于所有真核细胞利用原核细胞可以获得更纯净的细胞膜

D.原核细胞没有具膜的细胞核,真核细胞只有一个具核膜的细胞核

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,①②是有关的生理过程。下列说法中错误的是

A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

B.Ⅱ内的葡萄糖通过①自由扩散进入血液

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮肤

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

下列属于种间竞争实例的是

A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露

B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食

C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸

D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

4名受试者分别口服100g葡萄糖后,在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是

A.a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化

B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关

C.b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质

D.c、d代表正常人的血糖含量变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

有关真核细胞分裂的叙述,正确的是

A.无丝分裂过程核膜也消失

B.动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖

C.动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板

D.无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化.请据图回答下列问题:
(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和无氧呼吸.
(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸,进行此种呼吸方式所用的底物是葡萄糖.
(3)当外界氧浓度为4~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的1.5倍,释放的能量约相当于有氧呼吸的0.1倍,转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的0.07倍.

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