A. | 该酶的最适催化温度不确定 | |
B. | 图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 | |
C. | 由图4实验结果可知酶具有高效性 | |
D. | 由图2实验结果可知酶发挥作用需要适宜的PH值 |
分析 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA.酶的特性:专一性、高效性、作用条件较温和.影响酶活性的因素:温度、pH等.在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.
分析题干和题图可知本题是影响酶活性的因素,先解读曲线,然后根据选项描述分析判断.
解答 解:A、分析题图1只能说明在这三个温度中,30℃比较适宜,温度梯度大,测不出最适宜温度,A正确;
B、分析题图2,曲线知酶的最小pH为7,而胃蛋白酶的最适宜pH是2左右,图4酶能将淀粉水解为麦芽糖,该酶一定不是胃蛋白酶,B正确;
C、由图4知,酶具有专一性,C错误;
D、适宜的PH值时,底物剩余量较少,图2实验结果可知酶发挥作用需要适宜的PH值,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
科目:高中生物 来源:2016届四川乐至中学高三上学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
对下列示意图的相关描述,正确的是( )
A.图甲细胞处于质壁分离状态,则①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度
B.对应图乙(b)所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(a)中的Na+
C.图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度升高10℃,变化后的曲线最可能是4
D.图丁中Ⅲ一8是携带者的概率为2/3
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是严格的自花传粉植物 | |
B. | 豌豆在自然状态下一般是纯种 | |
C. | 豌豆具有许多明显的相对性状 | |
D. | 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 | |
B. | 突触后膜上发生“化学信号-电信号”的转变 | |
C. | 神经冲动在反射弧的神经纤维上双向传导 | |
D. | 这是一种非条件反射,在脊髓的控制下即可完成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度宁夏平罗中学高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于
A.线粒体、线粒体和细胞质基质
B.细胞质基质、细胞质基质和线粒体
C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质
D.线粒体、细胞质基质和线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酵母菌体内产生酒精的场所是细胞质基质 | |
B. | 取样时为避免吸到培养液底部的死菌,滴管应轻轻吸取,避免溶液晃动 | |
C. | 血细胞计数板滴上酵母菌培养液后,应将盖玻片先斜靠再盖好,防止气泡产生 | |
D. | 血细胞计数板的正确用法是从图中选择位于角上的四个小格计数并进行换算 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由③可知白花是显性性状 | |
B. | F1白花的后代出现了黄花是性状分离的结果 | |
C. | F1中白花的基因型是Aa | |
D. | F2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是1:3 |
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