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如图曲线可说明( )

A.对矿质元素的吸收速率与氧分压的关系

B.植物茎的生长速度与生长素浓度的关系

C.酶催化反应速率与反应物浓度关系

D.卵裂期胚胎的DNA总量与分裂次数的关系

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,均不能证明的是(  )
A.DNA是主要的遗传物质B.蛋白质不是遗传物质
C.DNA可以控制生物的性状D.DNA可以产生可遗传的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列哪项叙述表明高等动物细胞极有可能正在进行有丝分裂?(  )
A.核糖体活动增强B.中心体发出星射线
C.线粒体产生大量ATPD.高尔基体数目增多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于蛋白质工程的说法,正确的是(  )
A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作
B.限制性核酸内切酶常用的主要有两种
C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的
D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.以下为有关显微镜的问题,请回答:
(1)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞A
A.2个B.4个
C.16个D.32个
(2)某学生在做实验时,先用一块洁净纱布揩拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块生物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用弹簧夹片压住,然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片标本约1cm~2cm处停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.请指出该同学在操作中不正确的地方:
①用一块洁净纱布揩拭镜头(镜头应用擦镜纸揩拭,不能用纱布揩拭).
②未加盖玻片.
③物镜降至距玻片标本约1cm~2cm处停止(应将物镜降至距玻片标本0.5cm~1cm处).
(3)用显微镜观察细胞质流动时,常把叶绿体作为细胞质流动的标志物,这是因为B
A.叶绿体在不同强度的光照下会以不同的面朝向光源
B.如果没有标志物,细胞质的流动就难以观察
C.只有叶绿体颗粒可以移动,细胞质基质不流动
D.细胞质基质是流动的,细胞器是不运动的.

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的尿苷(合成RNA的原料)后,3H可能出现的结构有( )

A.线粒体 B.高尔基体 C.核糖体 D.细胞核

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋.和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化.图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似.请回答:

(1)给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化.这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的 进入 ,随后与突触后膜上的 结合,导致神经元②产生兴奋.

(2)若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处 (能、不能)记录到膜电位的变化,原因是

(3)若在A处给予一个适宜刺激,在C处 (能、不能)记录到膜电位的变化,原因是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图.对有关环节正确的理解是( )

A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

B.a和b同时作用于z,对z产生促进作用

C.甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能

D.x、y分别表示垂体和下丘脑

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邢台市四校联盟高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示植物群落生长的分层现象,对此现象解释正确的是( )

A.生物圈中,分层现象仅发生在植物群落中

B.动物群落水平分布一般都是均匀的

C.种植玉米时,因植物群落存在分层现象,所以要合理密植

D.农业生产可以充分利用这一现象,合理搭配种植品种

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