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某兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.实验装置如图(a~d)所示:

(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号:
 
;无氧条件下的装置序号:
 

(2)装置中c瓶的作用是:
 

(3)d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是
 

(4)除了使用澄清石灰水来检测CO2外,也可使用
 
,出现颜色变化:由
 
 
再变
 

(5)请写出糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式
 

(6)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:根据图示分析,在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时,检验产生的CO2可以用澄清的石灰水,在向装置中通入空气时,为排除空气中CO2对实验结果的干扰,需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2,所以实验装置的顺序为c→a→b(或c→b→a→b).在无氧条件下,不需要通入不含CO2的空气,所以装置只需要d→b即可.
解答: 解:(1)有氧条件需要通入空气,但应先除去CO2以排除空气中的CO2对实验造成的干扰,装置序号:c→a→b(或c→b→a→b);无氧条件应密封,所以无氧条件下的装置序号:d→b.
(2)装置中c瓶中的氢氧化钠溶液可吸收空气中的二氧化碳,排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰.
(3)d发酵装置应封口放置一段时间后,再连通检验装置,其原因是消耗瓶中氧气,创造无氧环境.
(4)除了使用澄清石灰水来检测CO2外,也可使用溴麝香草酚蓝水溶液,出现颜色变化:由蓝变绿再变黄.
(5)糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式为:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
(6)酵母菌有氧呼吸消耗的O2为3mol/L,消耗葡萄糖的量是0.5mol,释放的CO2为3mol/L;所以酵母菌无氧呼吸释放9-3=6mol/L的CO2消耗葡萄糖的量是3mol.因此,酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的3÷0.5=6倍.
故答案为:
(1)c→a→b   d→b
(2)吸入空气中的二氧化碳,排除对实验干扰.
(3)将瓶中氧气消耗完
(4)溴麝香草酚蓝水溶液      蓝      绿      黄
(5)C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
(6)6
点评:本题考查细胞呼吸的相关实验设计,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统碳循环过程示意图,其中A、B、C、D组成生物群落.请据图分析回答:

(1)大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于[④]
 
作用.碳元素从生物群落回到大气中主要依赖于[①②③⑤]
 
作用.
(2)图中属于消费者的是
 

(3)在能量流动过程中,能量从B到A的传递效率大约为
 
,能量流动的特点是
 

(4)导致温室效应的主要原因是图中
 
(填序号)打破了生物圈中碳循环的平衡.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关线粒体和叶绿体内ATP的合成和分解的比较,不正确的是(  )
A、线粒体合成ATP利用的是化学能,叶绿体合成ATP利用的是光能
B、叶绿体合成的ATP转化为ADP发生在叶绿体的基质中,线粒体合成的ATP转化为ADP主要发生在线粒体外
C、叶绿体中产生的ATP可用于各项生命活动
D、叶绿体合成有机物和线粒体分解有机物都会导致ATP与ADP的相互转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

在叶绿体中,ADP和ATP的运动方向是(  )
A、ADP和ATP同时由基粒囊状结构的薄膜向基质运动
B、ADP和ATP同时由基质向基粒囊状结构的薄膜运动
C、ATP由基粒囊状结构的薄膜向基质运动,ADP的运动正好相反
D、ADP由基粒囊状结构的薄膜向基质运动,ATP的运动正好相反

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件,稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动.请结合图示回答下列问题.
(1)某同学大量饮水后,体内含量明显降低的激素是
 
,该过程属于
 
调节.
(2)寒冷状态下,机体体温调节过程可通过图中
 
来实现.(答数字)
(3)饭后3~4h,机体通过
 
分解和
 
转化过程使血糖含量仍保持相对稳定.
(4)当某种病原体初次侵入机体后,免疫系统中能特异性识别它的细胞有
 

(5)机体稳态的维持是
 
调节共同作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于正常人体内环境稳态的调节过程中,前者随后者变化的情况与图走势相符的是(纵轴代表前者,横轴代表后者)(  )
A、促性腺激素浓度--黄体素浓度
B、HIV浓度--T细胞数量
C、胰岛素浓度--血糖浓度
D、饮水量一一抗利尿激素分泌量

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物的一个精原细胞在减数分裂中可形成4个四分体,则在减数第二次分裂的中期可能有的染色体数、染色单体数和DNA数分别是(  )
A、4、8、8
B、4、8、16
C、4、0、8
D、16、32、32

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科目:高中生物 来源: 题型:

近几年来,一种原产于南美,被称为“植物杀手”的藤本植物--薇甘菊正在广东省大肆扩散,对本地生物多样性和农业生产造成了巨大威胁.
(1)薇甘菊生长时具趋光性,很容易向上层生长、扩展,并像被子一样把树木全部覆盖,致使成片的植物枯死.受侵害的植物大量死亡的主要原因是:被薇甘菊缠绕覆盖的植物.从生态学角度看,薇甘菊是生态系统成分中的,薇甘菊与受其侵害的植物之间的关系是
 

(2)薇甘菊在土壤潮湿疏松、有机质丰富、阳光充足的生境中,生长特别迅速,但不耐荫和土壤干瘠.农田、果园、人工林往往是薇甘菊入侵和定居的温床.由此可以看出:限制薇甘菊生长的主要非生物因素是;一个生态系统的可入侵性与该生态系统的
 
有关.
(3)薇甘菊与我们常见的菊花虽然同属菊科,但不是同一个物种.支持这一判断的最重要的依据是:自然条件下,薇甘菊与菊花之间存在着
 

(4)在对薇甘菊进行种群密度取样调查时,常采用
 
样方法
 
样方法的原理是
 

(5)薇甘菊除了可以产生大量种子外,还可以通过其每个节的叶腋所长出的新枝,另生成新的植株,这种生殖方式称为
 

(6)薇甘菊在原产地并没有造成危害,原因是薇甘菊在当地有许多天敌.因此部分专家建议可以考虑引入薇甘菊的天敌来克制它.这样做可能会带来的环境风险是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境是人体细胞生活的直接环境,内环境的温度、渗透压、pH及各种化学物质的含量,正常情况下能够维持相对稳定的状态,这是人体完成各项生命活动的必要条件.
(1)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是
 

(2)人体维持体温相对稳定的调节方式有
 

(3)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2.②不考虑CO2进入成熟红细胞内液).
 

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