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    图为哺乳动物（或人体）神经和激素分泌的调节过程．请据图回答问题：
    （1）下丘脑参与内环境水分平衡调节的途径是（用数字和箭头表示）
     
    ．此时的靶细胞是
     
    ．
    （2）当人大量喝水，使血浆渗透压
     
    ，引起
     
    分泌的减少，排尿量就会增加．
    （3）下丘脑参与血糖调节的途径是
     
    （用数字和箭头表示）．参与调节的激素除了胰高血糖素外，还有
     
    、
     
    ．
    （4）为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果．
    ①材料和用具：年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理盐水，注射器，血糖测量仪等．
    ②方法与步骤
    A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的
     
    ．
    B．用注射器给甲组鼠注射胰高血糖素溶液，给乙组鼠注射
     
    ，一定时间后分别测定两组小鼠的血糖含量．
    C．测定与记录．
    ③结果预测：
     
    ．
    ④实验结论：
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：图中包括神经调节和体液调节两种方式，可通过下丘脑直接作用于腺体，也可通过下丘脑-垂体-腺体的方式．
    解答： 解：（1）水平衡调节的激素是抗利尿激素，是由下丘脑合成分泌由垂体释放，并作用于肾小管和集合管，所以途径是①→②→⑦．
    （2）当人大量喝水，使血浆渗透压下降，使抗利尿激素分泌减少，尿量增多．
    （3）下丘脑通过分泌神经递质直接作用于胰岛，调节胰岛分泌相关激素调节血糖，即⑥→④途径．调节血糖的激素有胰高血糖素、胰岛素、肾上腺素．
    （4）②A、本实验为验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，所以需要测定初使实验鼠的血糖含量．
    B、实验要遵循对照原则和等量原则，所以乙组鼠注射等量的生理盐水．
    C、③本题中的实验为验证性实验，预测的结果和结论要跟验证的内容相符合，预测：甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量不变．
    ④结论：胰高血糖素有升高血糖的作用．
    故答案为：
    （1）①→②→⑦肾小管和集合管细胞
    （2）下降    抗利尿激素
    （3）⑥→④胰岛素   肾上腺素
    （4）②血糖含量        等量的生理盐水
    ③甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量不变
    ④胰高血糖素有升高血糖的作用
    点评：本题考查神经调节和体液调节，易错点为血糖调节可直接受下丘脑调节，没有下丘脑-垂体-胰岛这种调节方式．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病（AIDS）的病原体是HIV，下列与该病有关的表述正确的是（　　）
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    B、HIV是一种细菌，主要攻击T细胞
    C、艾滋病患者可以将该病遗传给下一代
    D、艾滋病可以通过血液、血液制品和皮肤接触传播

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列有关遗传和变异的说法，正确的是（　　）
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    ②基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
    ③遗传学上把转移RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”
    ④基因突变是DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变．
    A、四种说法都对
    B、四种说法都错
    C、只有一种说法对
    D、只有一种说法错

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是（　　）
    A、低温、干燥、低氧
    B、低温、湿度适中、低氧
    C、高温、干燥、高氧
    D、高温、湿度适中、高氧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取两种不同的海绵动物，使其细胞分散成单个，然后掺在一起混合培养，发现只有同种的细胞才能结合，这一现象体现了细胞膜的哪项功能（　　）
    A、将细胞与外界环境分隔开
    B、控制物质进出细胞
    C、进行细胞间的信息交流
    D、以上各项均是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题．
    （1）在长方框内依次写出1、2、3所代表的物质名称．
    （2）有氧呼吸的主要场所是
     
    ，进入该场所的呼吸底物是
     
    ．
    （3）水的分解和合成分别发生在
     
    和
     
    阶段．
    （4）产生二氧化碳的阶段是
     
    ，场所为
     
    ．
    （5）吸进的氧气在
     
    （场所）被消耗，参加
     
    阶段的反应，其作用是
     
    ．
    （6）有氧呼吸和无氧呼吸完全相同的阶段是从
     
    到
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性．基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上．
    （1）若基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG．若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A，其对应的密码子将由
     
    变为
     
    ．正常情况下，基因R在细胞中最多有
     
    个，其转录时的模板位于
     
    （填“a”或“b”）链中．
    （2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F，F自交得F2，F2自交性状不分离植株所占的比例为
     
    ；用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为
     
    ．
    （3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示在一定CO2浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物光强度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的关系图．请根据图回答：

    （1）曲线A表示的是
     
    （阴生/阳生）植物的受光强度和光合作用合成量的关系．
    （2）a、b点表示
     
    ．
    （3）叶面积为25cm2的阳生植物叶片在光强度为Y，光照时间为1小时的条件下，其光合作用合成量为
     
    mg葡萄糖．（小数点后保留一位）
    （4）将该阴生植物叶片先在光照强度为X的条件下照射
     
    小时，然后放于暗处12小时（光照强度为0），能够使叶的干物质量与光照前相同．
    （5）当光照强度为Y时，限制A植物光合作用的主要环境因素为
     
    ，此时叶绿体中ADP的运动方向是从
     
    到
     
    ．
    （6）在光合作用中，光反应阶段能量的转变过程是
     
    ，在这个阶段的产物中，能为暗反应供能的是
     
    （填物质）．
    （7）请写出细胞有氧呼吸的总反应式
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    变形虫在细胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能摄取食物，也不能对外界刺激发生反应，电镜下观察到退化的高尔基体等细胞器．由此可以说明（　　）
    A、细胞核是遗传信息库
    B、细胞核是遗传的控制中心
    C、细胞核是细胞生命活动的控制中心
    D、细胞核是细胞代谢的主要场所

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