自由扩散 | 协助扩散 | 主动运输 | |
运输方向 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 |
顺浓度梯度 高浓度→低浓度 |
逆浓度梯度 低浓度→高浓度 |
载体 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
举例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 |
葡萄糖进入红细胞 | Na+、K+、Ca2+等离子; 小肠吸收葡萄糖、氨基酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所 |
B、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水 |
C、卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 |
D、科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、冲动的传递现象依赖于细胞膜上离子通透性的变化 |
B、兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 |
C、突触前、后两个神经元的兴奋不同步 |
D、神经元永远不会呈单个的、游离的细胞而存在于生物体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
分组 | 蝾螈 | 蟾蜍 | 青蛙 |
A | 40±5 | 12±3 | 10±1 |
B | 90±6 | 38±3 | 40±4 |
C | 88±4 | 39±4 | 37±5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 植物 | 部位 | 光颜色 | O2变化量(ml) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 无光 | -10 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 红光 | +100 |
3 | 天竺葵 | 叶 | 绿光 | +10 |
4 | 天竺葵 | 根 | 红光 | -10 |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 无光 | A |
6 | 紫罗兰 | 叶 | 红光 | +90 |
7 | 紫罗兰 | 叶 | 绿光 | +10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、O2没有及时被利用 |
B、CO2供应不足 |
C、环境温度较低 |
D、光照强度较弱 |
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