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9.根据图,回答下列与生态有关的问题:

(1)若图一是碳循环示意图,则丁指的是生态系统中的二氧化碳.甲代表的生态系统的成分是生产者.若图1中“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不存在的过程有③④⑦.
(2)图二是该生态系统中能量流向蛙后发生的一系列变化示意图.图中的D表示通过呼吸作用散失的能量,图中A、B表示的含义分别为A蛙同化的能量,B用于蛙生长、发育、繁殖的能量.环境条件不被破坏的情况下,蛙种群数量的最大值称为K值(环境容纳量),此时蛙出生率等于(填“等于”、“大于”“小于”)死亡率.

分析 据图分析:图一中,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是二氧化碳库.图二中,A表示同化能,B表示用于生长、发育和繁殖的能量,C表示分解者利用的能量,D表示呼吸作用消耗的能量.据此分析作答.

解答 解:(1)据图一分析,甲是生态系统中的生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是二氧化碳库.二氧化碳的流动方向中不存在的过程有③④⑦.
(2)图二中,A表示蛙的同化能,B表示用于生长、发育和繁殖的能量.环境条件不被破坏的情况下,蛙种群数量的最大值称为环境容纳量,此时蛙的出生率等于死亡率.
故答案为:
(1)二氧化碳     生产者    ③④⑦
(2)蛙同化的能量   用于蛙生长、发育、繁殖的能量  K值(环境容纳量)  等于

点评 本题结合图示主要考查生态系统的碳循环和能量流动,意在强化学生对相关知识的理解与运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某学习小组为探究植物生长调节剂对扦插枝条生根影响,做了下列实验.他们选取一年生的某植物枝条30支均分成10份,这些枝条发育状况及粗细相同,且作去芽去叶处理.配制下表所示浓度的NAA(一种植物生长调节剂)溶液各150mL,分装于10只烧杯中;将各组植物枝条形态学下端放入相应溶液中浸泡,第10天统计各组枝条生根的总数.
编号12345678910
NAA(ppm)4.04.24.44.64.85.05.25.45.65.8
枝条数(根)3333333333
生根数(根)681412182022181210
(1)该实验小组在设计实验时应用了哪几个原则:对照原则、等量原则、单一变量原则(单因子原则),该实验的实验变量是NAA浓度,为了减少枝条本身含有的生长素对生根的影响,应设置空白对照组:取3根枝条放入蒸馏水(清水)中.
(2)选择1年生枝条的主要目的是,这种材料的新陈代谢强,细胞分裂能力强,实验所用烧杯用不透光的黑纸包裹,以促进生根;该装置最好选择放置于空气湿度较高的地方,主要目的是减少枝条水份的散失.
(3)实验中1至10组互为对照组.生根最多的NAA浓度为5.2ppm,它不一定(填“一定”/“不一定”)是该植物扦插枝条生根的最适浓度;表中反映出3组比4组生根要多,推测其原因可能是3组枝条比4组枝条自身含有的生长素多.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.有关图中蛋白质的叙述,正确的是(  )
A.此蛋白质的R基中共含有22个氨基
B.共有95个肽键
C.形成此蛋白质时,共减少分子质量1764
D.此蛋白质有2条肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.采用下列哪一组方法,可以依次解决①-④中的遗传问题:(  )
①鉴定一只白羊(A_)是否纯种;    ②在一对相对性状中区分显隐性;
③不断提高小麦抗病品种的纯合度;  ④检验并留种F2中的纯合高茎豌豆.
A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、杂交、自交、自交D.杂交、自交、杂交、测交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.为了探讨某种植物的一些生理特性,科研人员做了一系列的相关试验.图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况.有关叙述不正确的是(  )
A.从图中a~b段可以看出,限制叶片光合速率的主要环境因素是光照强度、温度
B.若其他条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是蓝紫光和红光
C.图中c~d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是先增加后减少
D.i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.下列叙述错误的是(  )
A.该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶
B.如果温度升高或降低5℃,f点都将下移
C.限制f~g段不再上升的原因可能是受酶的数量的限制
D.用斐林试剂可鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于酶特性的实验设计的叙述中,正确的是(  )
A.用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液探究酶的高效性
B.探究酶催化作用的最适PH,设置过酸、中性、过碱三组
C.用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,可选择斐林试剂鉴别
D.用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液来鉴别

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞膜具有一定的流动性,下列实例中能反映该特点的是( )

①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合

②变形虫能伸出伪足

③小肠绒毛上皮细胞对O2的吸收

④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核

⑤吞噬细胞吞噬病菌

A.①②④ B.②③④

C.①②⑤ D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于体温及其调节的叙述正确的是

①人的体温源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量

②正常人一天24小时体温不变

③人体感受温度变化的温度感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中

④当人处于寒冷的环境中时,皮肤的血管舒张,立毛肌收缩

⑤人体调节体温的主要中枢在下丘脑

⑥人体体温调节是通过神经调节来完成的

A.①②③ B.④⑤⑥

C.①③⑤ D.②④⑥

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