分析 分析曲线图甲:如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.图中曲线表明生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
生长素作用具有两重性,高浓度抑制生长,低浓度促进生长,生长素类似物作为除草剂是高浓度抑制其生长.单子叶植物对生长素不敏感,高浓度仍促进生长,生长素的浓度要求促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长.
解答 解:(1)从图甲中可以看出,对茎促进最合适的生长素浓度为10-4mol/L,该浓度对根和芽均为抑制作用,这也说明了生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
(2)据图示乙可知,单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感度不同,双子叶植物更敏感,故可以在单子叶农作物中使用适宜浓度的生长素或生长素类似物,促进单子叶农作物的生长,抑制双子叶杂草生长.
(3)图丙中该曲线表示生长素对植物生长促进作用的曲线,H点是促进茎生长的最适浓度,超过H点HC段随生长素浓度升高,对植物生长的促进作用减弱.
(4)由于受重力影响,根的近地侧生长素浓度高于远地侧,且生长效应呈抑制状态,远地侧呈现促进状态,故近地侧的生长素浓度为大于i时,远地侧面生长素浓度范围应小于i.
故答案为:
(1)抑制作用 具有两重性
(2)可以在(如水稻)田里面使用适宜浓度的生长素或生长素类似物,促进单子叶植物(水稻)的生长,抑制双子叶杂草生长
(3)促进作用减弱
(4)大于i,小于i
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | COPⅠ及COPⅡ膜的主要成分与核膜相同 | |
B. | COPⅠ主要是将蛋白质从高尔基体运动到线粒体 | |
C. | COPⅡ与乙的融合体现了生物膜的流动性特点 | |
D. | 从乙转运到溶酶体的“货物”包括多种水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天愚型患者的体细胞中含有47条染色体 | |
B. | 苯丙酮尿症是基因突变导致的单基因遗传病 | |
C. | 遗传咨询可推算各种遗传病在子代的患病概率 | |
D. | 部分疾病可以通过选择性别来避免子代患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年时期缺乏生长激素,会导致呆小症 | |
B. | 激素到达作用部位,发挥完作用后会被立即分解 | |
C. | 抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收与细胞膜蛋白无关 | |
D. | 胰岛素的合成和分泌体现了生物膜有流动性,但膜成分不会更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞都有细胞核 | |
B. | 不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的 | |
C. | 核孔是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质的通道 | |
D. | 染色质的主要成分是DNA和蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用秋水仙素作用于图1中b阶段可诱导产生多倍体,作用于图1中c阶段则可进行诱变育种 | |
B. | 在适宜的温度、水肥等条件下,适当增加光照强度,图2中a点右移,b点右移 | |
C. | 图3中bc段和de段光合作用速率都下降,此时造成光合作用速率下降的原因是一样的 | |
D. | 图4代表有丝分裂过程,则造成cd段的原因是着丝点断裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④① | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③ |
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