精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

该草原生态系统中甲丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。(净同化量 = 同化量呼吸消耗量)

1)图1中鹰和蛇的关系为_________若鹰体内有机物增加15,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物_________克。

2)图2中能构成群落的是_________,表示生物群落能量基石的字母是_________,若因环境污染造成生产者锐减,则对FD数量的影响是_________D→B过程中碳的流动形式是________________

3)表格处数值为 _________。初级消费者同化的能量中有大约_________%的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。

 

【答案】

1)竞争和捕食? 875? 2BCDEF?? E?? 减少? 含碳有机物? (359.5? 14.3

【解析】

试题分析:(1)鹰以蛇为食,二者有共同食物是鼠,故关系为竞争和捕食。关于鹰有3条食物链:①植物→兔→鹰;②植物→鼠→鹰;③植物→鼠→蛇→鹰。鹰体内有机物增加15每条食物提供鹰5克,按照最高能量传递效率20%计算,①需要植物125,②需要植物125,③需要植物625,共需要植物125+125+625=875(克)。

2A为无机环境,E为生产者,FDB为各级消费者,C为分解者。故BCDEF构成生物群落,E生产者是生物群落能量基石生产者锐减,FD得到能量下降,种群数量下降。碳元素在生物群落以含碳有机物形式流动。

3)甲代表生产者,同化量=65.5+3.0+15.0+41.5=125净同化量 = 同化量呼吸消耗量=125-65.5=59.5初级消费者到次级消费者能量传递效率为2.0/14=14.3%。

考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届山东省泰安市高三上学期期末检测考试生物试卷 题型:综合题

图1为草原生态系统部分营养结构示意图,图2为碳循环局部示意图,表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。已知该草原生态系统受到的太阳辐射能量为150000百万千焦,但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。(净同化量=同化量—呼吸消耗量)

生物类型
同化量
净同化量
呼吸消耗
传递给分解者
传递给下一营养级
未被利用的能量

(   )
( ?)
65.5
3.0
15.0
41.5

14.0
5.0
(   )
0.5
2.0
2.5

2.0
(    )
 
微量(不计)

(   )

(1)图1中鹰和蛇的关系为         。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各
条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物      克。
(2)图2中表示生态系统基石的字母是       ,能构成群落的是          ,若因环境污染造成生产者锐减,则对F、D数量的影响是           。碳在生物群落内以      的形式进行流动。
(3)表格“?”处数值为                  。初级消费者同化的能量中大部分通过             的途径消耗掉,只有大约       %的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖南省怀化市高三第一次模拟考试理综生物试卷 题型:综合题

图甲为草原生态系统部分营养结构示意图,图乙为碳循环局部示意图,表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。(净同化量=同化量-呼吸消耗量)

 

生物类型

同化量

净同化量

呼吸消耗

传递给分解者

传递给下一营养级

未被利用

的能量

( )

(?)

65.5

3.0

15.0

41.5

( )

5.0

(  )

0.5

2.0

2.5

2.0

(  )

 

微量(不计)

(  )

(1)若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物____________克。

(2)图乙表示生态系统中各成分的关系,若因环境污染造成生产者锐减,则对F、D数量的影响是________________。

(3)表格“?”处数值为________。初级消费者同化的数量中大部分被消耗掉,只有大约_______%的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年海南省琼海市高考模拟测试生物试卷 题型:综合题

图1为草原生态系统部分营养结构示意图,图2为碳循环局部示意图,表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。已知该草原生态系统受到的太阳辐射能量为150000百万千焦,但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。(净同化量=同化量—呼吸消耗量)

(1)图1中鹰和蛇的关系为          。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物       克。

(2)图2中表示生态系统基石的字母是        ,能构成群落的是           ,若因环境污染造成生产者锐减,则对F、D数量的影响是            。碳在生物群落内以       的形式进行流动。

(3)表格“?”处数值为                   。初级消费者同化的能量中大部分被消耗掉,只有大约        %的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省泰安市高三上学期期末检测考试生物试卷 题型:综合题

图1为草原生态系统部分营养结构示意图,图2为碳循环局部示意图,表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。已知该草原生态系统受到的太阳辐射能量为150000百万千焦,但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。(净同化量=同化量—呼吸消耗量)

生物类型

同化量

净同化量

呼吸消耗

传递给分解者

传递给下一营养级

未被利用的能量

(    )

(  ? )

65.5

3.0

15.0

41.5

14.0

5.0

(    )

0.5

2.0

2.5

2.0

(     )

 

微量(不计)

(    )

(1)图1中鹰和蛇的关系为          。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各

条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物       克。

(2)图2中表示生态系统基石的字母是        ,能构成群落的是           ,若因环境污染造成生产者锐减,则对F、D数量的影响是            。碳在生物群落内以       的形式进行流动。

(3)表格“?”处数值为                   。初级消费者同化的能量中大部分通过               的途径消耗掉,只有大约        %的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案