下图是甲、乙、丙、丁四个生物学概念的范围大小关系的示意图。表中所列概念中,符合该关系图的选项是
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | 脱氧核苷酸 | 基因 | DNA | 染色体 |
B | 抗体 | T细胞 | 细胞免疫 | 特异性免疫 |
C | 个体 | 种群 | 群落 | 生态系统 |
D | 无氧呼吸 | 有氧呼吸 | 细胞呼吸 | 呼吸 |
AC
解析试题分析:脱氧核苷酸是基因或DNA的基本组成单位,基因是有遗传效应的DNA片段,染色体由DNA和蛋白质组成,故A项正确;抗体由浆细胞,属于特异性免疫中的体液免疫,故B项错误,应将B项中的“抗体”改为“淋巴因子”或将“T细胞”改为“浆细胞”、“细胞免疫”改为“体液免疫”;同种生物个体组成种群,不同的种群构成生物群落,生物群落与无机环境相互作用形成生态系统,故C项正确;细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸两种类型,故D项错误。。
考点:本题考查生物基本概念关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是( )。
①若图1表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞
②若图1表示杂交育种,C代表F1;通过自交得到D,D中存在性状分离,可以从中开始选择
③若图2中B和C代表的是突触,则a能够对传人的信息进行分析和综合,是反射弧必须的组成部分。
④若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、性腺的影响更大
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列洋葱细胞结构与主要成分,对应有误的是
A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 |
B.核糖体:蛋白质、核糖核酸 |
C.染色体:核糖核酸、蛋白质 |
D.细胞壁:纤维素、果胶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在细胞生命活动中,不可能发生的过程是
A.神经递质由突触小泡分泌到胞外 |
B.mRNA从细胞核进入细胞质 |
C.老化受损的细胞器融入溶酶体中 |
D.O2通过主动运输进入线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸(位于第8、20、23位)参与其组成。下列叙述正确的是( )
A.此多肽至少含有N原子和O原子各30个 |
B.形成此多肽时,参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540 |
C.用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸,形成的产物中有一个不是多肽 |
D.若组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变,则它只能构成一种蛋白质分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞核的叙述正确的是( )
A.真核细胞的核膜上有多种酶,有利于化学反应的顺利进行 |
B.在电镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 |
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 |
D.原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下关于生物膜的结构与功能的叙述,不正确的是( )
A.功能越复杂的生物膜,蛋白质种类和数量越多 |
B.①②③④⑤的膜结构特点是具有一定的流动性 |
C.完成光反应的场所①是叶绿体的类囊体薄膜 |
D.完成图中②③⑤均为单层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是
A.递质和激素发挥作用后均失去活性 |
B.有些神经细胞可以分泌激素 |
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 |
D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 |
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