光合作用过程中.能量传递的途径是( ) A.光能→ATP→C6H12O6B.光能→叶绿体→ATPC.光能→叶绿体→水D.光能→C6H12O6→淀粉题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

光合作用过程中，能量传递的途径是（　　）

A、光能→ATP→C₆H₁₂O₆

B、光能→叶绿体→ATP

C、光能→叶绿体→水

D、光能→C₆H₁₂O₆→淀粉

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化

专题：

分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程．光合作用过程中存在着物质和能量的转变，主要是光能经光反应转变为活跃的化学能储存在ATP中，经暗反应ATP中含有的化学能转变为稳定的化学能储存在有机物中．

解答： 解：光合作用过程中，能量传递的途径是：光能→电能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定化学能．
故选：A．

点评：本题主要考查光合作用的过程中的能量转变，意在强化学生对光合作用过程的识记、理解与运用．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关生态学的表述正确的是（　　）

A、种植玉米时，因玉米高矮不一，具有群落垂直结构，所以要合理密植

B、一定不能用样方法调查某种双子叶植物的丰富度

C、裸岩演替成森林依次经历了裸岩、苔藓、地衣、草本植物、灌木、森林等阶段

D、水稻的空间分布体现了种群的集群分布特点

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科目：高中生物 来源： 题型：

某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以%表示）．

	休息	与其他物种的关系	进食	其他活动
物种A	20%	15%与B争夺食物	55%吃植物种子	10%
物种B	20%	25%与A争夺食物	45%吃植物种子	10%
物种C	75%		15%吃物种A	10%
物种D	75%		20%吃物种C	5%

（1）碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从

开始的．碳在该表中生物之间传递的形式是

．上表所示物种的粪便可以用于水稻的生产，其主要原因是

．
（2）组成一个典型的生态系统，除表中设计的生态系统成分外，还应有

．
（3）根据表中信息，写出该生态系统中可能的营养结构关系．

．
（4）物种C与物种D能根据对方的行为信息特征作出反应，这说明信息能够

．从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是

．
（5）经调查，第一年物种A种群数量为N₀，如果每年增长率保持不变，且λ=1.6，第三年该种群数量为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是（　　）

A、A与a的分离只发生在减数第一次分裂

B、B与b的分离只发生在减数第一次分裂

C、b与b的分离只发生在减数第二次分裂

D、1号和2号染色体的分离只发生在减数第一次分裂

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关配子基因型异常发生时期的判断，正确的是（　　）

选项	个体基因型	配子基因型	异常发生时期
A	DD	D、d	有丝分裂后期
B	AaBb	AaB、AaB、b、b	减数第二次分裂
C	X^aY	X^aY、X^aY	减数第一次分裂
D	AaX^BX^b	AAX^BX^b、X^BX^b、a、a	减数第二次分裂