A. | 愈伤组织是排列疏松无规则,高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞 | |
B. | 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 | |
C. | 制备MS固体培养基培养菊花茎段不必添加植物激素 | |
D. | 用于离体培养的植物器官或组织片段叫外植体 |
分析 植物组织培养技术:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体).
2、原理:植物细胞的全能性.
3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
解答 解:A、愈伤组织是排列疏松无规则,高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞,A正确;
B、二倍体植株的花粉中只含一个染色体组,培养得到的个体为单倍体,高度不育,只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传,B错误;
C、菊花组织培养过程中,自身内源激素即可调节其生长,无需添加植物激素,但每日必须12h的日光灯照射,C正确;
D、用于离体培养的植物器官或组织片段叫外植体,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状
A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话
B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话
C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话
D.能够讲话,但看不懂文字
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 黑色斑纹 | 灰色斑纹 | 无斑纹 |
数目 | 91 | 85 | 173 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
黑身圆眼 | 黑身棒眼 | 灰身圆眼 | 灰身棒眼 | |
雄蝇 | 23 | 26 | 82 | 75 |
雌蝇 | 0 | 50 | 0 | 156 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 540个 | B. | 7560个 | C. | 8100 | D. | 17280 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分析曲线图可知,02浓度较低时,无氧呼吸占优势 | |
B. | 随02浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强 | |
C. | 当02浓度达到一定值后,随02浓度增大,有氧呼吸不再加强 | |
D. | 该图可表示02浓度对人体细胞呼吸影响的曲线 |
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