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    如图表示tRNA与氨基酸的结合过程，则该过程 ( )

    A.不受温度影响

    B.不存在特异性结合

    C.必须由线粒体供能

    D.不是只发生在细胞质基质中的核糖体上

     

    D

    【解析】由图可知，tRNA与氨基酸的结合需要酶的催化，而酶的活性受温度影响；tRNA上的反密码子与mRNA上决定氨基酸的密码子存在一一对应关系；题图过程还可由无氧呼吸供能，无氧呼吸的场所是细胞质基质；tRNA识别并与氨基酸结合的过程不只在细胞质基质中进行，还可在叶绿体或线粒体中进行。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第5、6、7章（解析版） 题型：综合题

    如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题：

    (1)流经图中生态系统的总能量为 (填字母)，桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的 (填字母)来表示，图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于 的能量。

    (2)蚕同化的能量D= (填字母)，正常情况下D/C的值 (填“大于”或“小于”或“等于”)10%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第 营养级所含的能量。

    (3)人工建立该生态系统的目的是实现对能量的 ，从而提高能量的 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第1、2章（解析版） 题型：综合题

    图中A→F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像，G表示该过程中染色体数目变化曲线。请据图回答：

    (1)细胞图像D→F属于 分裂，D→A属于 分裂，判断的理由是 。

    (2)图中C细胞叫做 细胞，A细胞叫做 细胞。

    (3)写出图中一个D细胞经C细胞形成的精细胞的基因型： 。

    (4)图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离、a和a的分离分别发生在坐标G中的 、 阶段(用数字表示)。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 题型：选择题

    牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多。花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例分别是 ( )

    A.3种；9∶6∶1

    B.4种；9∶3∶3∶1

    C.5种；1∶4∶6∶4∶1

    D.6种；1∶4∶3∶3∶4∶1

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 题型：选择题

    下图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段。关于两图叙述错误的是 ( )

    A.图1细胞所处时期，DNA与染色体数目之比为2∶1

    B.两图说明分裂过程中可能发生了基因突变

    C.染色体组的加倍可发生在图1细胞分裂的下一个时期

    D.若两图来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞，则图1是第一极体

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 题型：选择题

    如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是 ( )

    A.这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构

    B.以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成

    C.与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但不一定都能发生A-T、G-C之间的互补配对

    D.在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 题型：综合题

    回答有关生命活动调节的问题。

    (1)图1表示某离体神经纤维受刺激前后，膜内、外两侧电位差的变化。a段表示 电位，此时膜内是 电位，b点Na+ 流，跨膜运输方式为 。

    (2)图2中神经信号在X处和Y处的传导(传递)有什么不同？________________ 

    _________________________________________________________________ 。

    (3)在Y处给予某种药物后，再在X处给予适宜的刺激，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Y处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了 的功能。

    (4)如果图2代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，则细胞甲可能是 细胞，分泌物a可代表其分泌的激素，该激素可随血液循环带到垂体，并促进垂体分泌 激素。当血液中的激素b的含量增加到一定程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 题型：选择题

    具有独立遗传的两对相对性状的纯合个体杂交，其F1性状一致，且与一个亲本的性状相同，F1自交得F2，F2中非亲本类型自交得F3，F3中非亲本类型和亲本类型的数量之比是 ( )

    A.2∶1 B.3∶1 C.4∶1 D.5∶1

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第5、6章　（解析版） 题型：综合题

    下图甲为动物免疫细胞亚显微结构模式图，图乙表示其细胞中某正常基因片段控制合成多肽的过程。请据图回答：[可能用到的密码子：天冬氨酸(GAU、GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，酪氨酸(UAU、UAC)]。

    (1)若图乙表示抗体形成过程，则Ⅰ、Ⅱ分别发生在图甲的 (用数字表示)，肽链形成后需经 (用数字表示)加工分泌到细胞外才具有生物活性。

    (2)图乙中第三对碱基由T/A变为C/G，该突变对性状 (有或无)影响，其意义是 ______________________________________________________

    _________________________________________________________________ 。

    (3)若图乙合成的肽链中氨基酸序列变为：天冬氨酸——酪氨酸——甘氨酸，则该基因片段发生的突变是 。

     

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