A. | DNA、染色体、RNA | B. | 个体、物种、种群 | ||
C. | 减数分裂、有丝分裂、无丝分裂 | D. | 酶、蛋白质、激素 |
分析 1、染色体主要由蛋白质和DNA组成,分布在真核细胞的细胞核中.
2、种群与物种
种群 | 物种 | |
概念 | 指生活在同一区域内的同种生物个体的全部个体.种群是生物进化和繁殖的单位.同一种群内的个体之间可以进行基因交流 | 分布在一定自然区域内,具有一定的形态结构的生理功能,能够在自然状态下相互交配,并且产生可育后代的一群生物 |
生活 地域 | 较小范围内的同种生物的个体 | 分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成 |
判断 标准 | 种群具备“三同” 同一时间,同一地点,同一物种 同一物种的不同种群不存在生殖隔离,交配能产生可育后代 | 主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代 不同物种间存在生殖隔离 |
解答 解:A、染色体主要由蛋白质和DNA组成,A错误;
B、物种包含个体和种群,B错误;
C、减数分裂、有丝分裂和无丝分裂之间是并列关系,C错误;
D、部分酶是蛋白质,部分激素是蛋白质,D正确.
故选:D.
点评 本题结合概念图,考查染色体、物种、细胞分裂方式等知识,要求考生识记染色体的组成;识记物种的概念,掌握物种和种群之间的关系;识记真核细胞的分裂方式,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图表示人类某单基因遗传病的系谱图。假设3号与一正常男性婚配,生了一个既患该病又患苯丙酮尿症(两种病独立遗传)的儿子,预测他们再生一个正常女儿的概率是
A.9/16 B.3/16 C.2/3 D.1/3
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
胰岛素注射剂量与血糖浓度的相关性 | ||||
特性 | 12单位组 | 16单位组 | 20单位组 | 24单位组 |
治疗前平均血糖浓度(μmol/L) 治疗前平均血糖浓度(μmol/L) | 10.6 8.2 | 11.1 5.8 | 11.2 3.8 | 10.7 2.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是随机结合的 | |
B. | 减数分裂和受精作用对于生物的生存和进化具有重要意义 | |
C. | 减数分裂和受精作用可维持生物前后代染色体数目的恒定 | |
D. | 受精卵中继承了双亲等量的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素①增加的结构基础是反射弧 | |
B. | 缺碘时激素①和②的浓度都髙于正常水平 | |
C. | 图中共有3处箭头表示反馈调节 | |
D. | 激素①与激素③对垂体的作用相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的理化性质是相对稳定的 | |
B. | 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 | |
C. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是恒定不变的 | |
D. | 在正常情况下,内环境各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③过程代表绿色植物的光合作用 | |
B. | 图中B、C分别代表分解者和生产者 | |
C. | 温室效应主要由⑦过程造成的 | |
D. | 碳循环在B、C之间主要以二氧化碳的形式传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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