下列有关稳态的叙述，正确的是（ ）
A．在人体与生态系统中,稳态的维持都以正反馈调节为基础
B．缓冲物质的存在使得机体在任何情况下都能维持pH稳态
C．若某种病毒破坏吞噬细胞,则其只影响特异性免疫过程
D．维持人体稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源：2016届北京朝阳高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。下列说法正确的是
A．在M、N中与形成ATP有关的酶都在内膜与基质中
B．在M、N中既可进行DNA分子的复制又能有遗传信息的表达
C．此图可示意叶肉细胞呼吸作用释放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量
D．该植物中具M的细胞可发生同化作用，不具M的细胞不能发生同化作用
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
两种氨基酸（如下列结构式），它们在形成二肽化合物时，最可能缩合的基团是
A．①②
B．②⑥
C．②④
D．⑤⑥
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是 。
（2）乙图中a侧生长素浓度大于________mol·L－1，b侧生长素对根生长的效应是________。
（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。
Ⅰ．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ．下图表示的是该实验过程。
Ⅲ．实验结果及解释：①装置内胚芽鞘_________ 生长，则表明： ；
②③装置内胚芽鞘 生长，表明： 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是（ ）
A．高浓度的生长素和赤霉素 B．细胞分裂素和脱落酸
C．赤霉素和细胞分裂素 D．低浓度的生长素和脱落酸
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二重点班上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列相关动植物细胞有丝分裂的叙述中，错误的是 （ ）
A．在植物细胞有丝分裂的后期，细胞内的染色体数加倍
B．在动物细胞有丝分裂前期能观察到赤道板和染色体
C．中心体参与低等植物细胞有丝分裂的分裂活动
D．有丝分裂消耗的能量是由直接能源物质ATP提供的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二重点班上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面关于细胞核的叙述，正确的是 （ ）
A．细胞核因位于细胞的中央而成为细胞的控制中心
B．所有高等动植物的活细胞内都有细胞核
C．细胞核内行使遗传功能的结构是核仁
D．克隆动物的成功培育说明动物细胞的细胞核具有全能性
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
与DNA相比较，下列物质名称属于RNA特有的是
A．五碳糖 B．鸟嘌呤 C．胸腺嘧啶 D．尿嘧啶
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上二调考试生物A卷（解析版） 题型：选择题
实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,稍高浓度的生长素则抑制根系生长．有关解释合理的是（ ）
A．生长素与乙烯可以相互转化
B．较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成
C．生长素与乙烯的化学本质相同
D．生长素对乙烯进行负反馈调节
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