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    下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是

    A．细胞分化使细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能不同

    B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体具有积极意义

    C．细胞分裂存在于个体发育全过程，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段

    D．多细胞生物的机体衰老与细胞衰老总是同步进行

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省大同市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是

    A．饮酒过量的人走路不稳，与该生理功能相对应的结构是小脑

    B．“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用

    C．大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话

    D．学习和记忆是只有人脑才有的高级功能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏拉萨中学高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    能够促使唾液淀粉酶水解的酶是

    A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶

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    科目：高中生物 来源：2016届广东汕头龙湖高三教学质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图中左图表示种群年龄组成的三种类型，右图表示一个种群在一个有限环境中随时间推移种群数量的变化曲线。请据图回答：

    （1）图甲中B的种群密度的发展趋势是_____________。

    （2）渔业生产中严格控制网眼大小以保护幼鱼，农业生产上利用性引诱剂干扰害虫正常交尾，依次会使各自种群年龄组成变为图甲中_____________所示的类型。

    （3）图乙中bc段种群增长率逐渐下降，出生率_____（填大于、小于或者等于）死亡率（1分）。

    （4）若该动物是一类食量很大的啮齿类动物，容易破坏植被，为避免对新环境造成破坏，应在_______点开始防治。若该类动物分布在不同区域形成两个种群，那么这两个种群要成为两个不同物种的标志_______。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省淄博市高三12月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物兴趣小组对某湖泊及周边湿地范围内的某种鸟持续调查，其种群增长速率如下表，下列叙述正确的是

    A．鸟类的种群密度适合用样方法调查，然后计算增长速率

    B．2002～2014年间，该种群增长始终呈“J”型增长

    C．2012～2014年间，该种群的年龄结构表现为衰退型

    D．生态系统中，该种群的K值约为2008年时种群数量的两倍

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省淄博市高三12月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    多肽分子内连接氨基酸残基间的结构可表示为

    A．NH—CO

    B．—NH—CO—

    C．—NH2—COOH—

    D．NH2—COOH

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    科目：高中生物 来源：2016届山东临沂市高三11月教学质量检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关赫尔希和蔡斯用32P标记T2噬菌体浸染细菌实验的说法，正确的是

    A．噬菌体增殖过程中所需原料和能量均来自宿主菌

    B．T2噬菌体是一种专门寄生在肺炎双球菌体内的DNA病毒

    C．噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌的体内转化实验均证明了DNA是遗传物质

    D．实验过程中保温时间过长、搅拌不充分均会使上清液放射性升高

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省青岛市高三1月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原－抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是（ ）

    A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色

    B．患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿

    C．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜

    D．内环境中形成的抗原－抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省南校区高二12月生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是

    A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体

    B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体

    C．③代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体

    D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体

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