科目:高中生物 来源: 题型:
A、在图①a~e过程中,代表细胞吸收氧气过程的是b |
B、在图①所示的结构中,主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异 |
C、与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或e |
D、在图①所示的结构中,A和B物质大都不是静止的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、经过a、b、c过程,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
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B、图中d过程需要的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶 | ||
C、经过e、f过程的育种原理与过程d的育种原理相同 | ||
D、上述育种方法中,最不容易获得矮秆目标品种的是g |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②代表光合作用,③代表细胞呼吸 |
B、3代表具有分解作用的原核生物 |
C、1是生态系统的基石 |
D、2的营养方式为自养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此生态系统中的生产者有2个,是该生态系统的主要成分 |
B、若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化 |
C、在该食物网中辛占有3个营养级 |
D、既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由③到④的育种过程依据的主要原理是基因 突变 | ||
B、由⑤×⑥过程形成的⑧植株有可能是一个新物种 | ||
C、若③的基因型为AaBbDd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
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D、由③到⑨过程可能发生突变和重组,可为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以DNA信息链为模板转录而成 |
B、进入细胞质后同核糖体结合 |
C、以密码子形式携带遗传信息 |
D、转录遵循碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④⑤ |
C、①⑤ | D、①②③④ |
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