分析 根据题意和图示分析可知:图示为果蝇细胞中的一对性染色体--X和Y染色体,图中的Ⅰ片段是它们的同源区段;Ⅱ-1、Ⅱ-2片段是它们的非同源区段,其中Ⅱ-1片段上基因所控制性状的遗传属于伴Y染色体遗传,而Ⅱ-2片段上基因所控制性状的遗传属于伴X遗传,又包括伴X隐性遗传和伴X显性遗传.
解答 解:(1)在减数分裂过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的它们的同源区段,即图中Ⅰ片段.
(2)①杂交组合一:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全为刚毛,说明刚毛相对于截毛为显现性状.
②由①和②可知,控制该性状的基因位于性染色体上,且刚毛相对于截毛为显现性状(用A、a表示).若控制该性状的基因位于Ⅱ-2片段上,则杂交组合二:截毛(♀XaXa)×刚毛(♂XAY)→F1中应该截毛(♂):刚毛(♀)=1:1,这与题干信息不符;若控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段上,则子代雌果蝇不应该有此性状.综合以上可知控制该性状的基因存在于Ⅰ片段.
(3)通过两代杂交,使最终获得的后代果蝇中,雄性全部表现为截毛,基因型为XbYb,则只能从亲本中选择基因型为XbYb的果蝇作父本;而后代雌性全部表现为刚毛,则只能从亲本中选择基因型为XBXB的果蝇作母本,因此第一代杂交亲本果蝇的基因型为XBXB×XbYb;第二代杂交亲本果蝇的基因型为XBXb×XBYb,最终获得的后代中,截毛雄果蝇的基因型是XbYb,刚毛雌果蝇的基因型是XBXb.
故答案为:
(1)Ⅰ
(2)①一 刚毛 ②Ⅰ
(3)XbYb XBXB XBYb XBXb XbXb XbYb XBXb
点评 本题以果蝇为素材,结合X和Y染色体结构示意图,考查减数分裂和伴性遗传的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点;识记伴性遗传的概念,掌握伴性遗传的特点,能根据图中三组杂交组合判断这对相对性状的显隐性关系及控制该性状的基因所在的位置.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是( )
A.让发酵装置接受光照 B.给发酵装置适时排气
C.向发酵装置通入空气 D.将发酵装置放在45℃处
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关 | |
B. | 酵母菌细胞中没有线粒体,但能进行有氧呼吸作用 | |
C. | 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 | |
D. | 一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用性引诱剂诱杀害虫会影响性别比例 | |
B. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
C. | 预测种群数量变化的主要依据是年龄组成 | |
D. | 春运期间,广州人口数量变化主要取决于出生率和死亡率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竞争和种内斗争 | B. | 捕食、竞争 | C. | 竞争和寄生 | D. | 互利共生和竞争 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体是既有 DNA 又有单层膜的细胞结构 | |
B. | 唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多 | |
C. | 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 | |
D. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和 RNA 自由进出 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个ADP 分子中含有一个高能磷酸键、一个腺苷、一个核糖,一个磷酸 | |
B. | tRNA 分子中含有一定数量的氢键,功能是识别密码子运输特定氨基酸 | |
C. | 血红蛋白含有Fe2+,不同肽链之间通过化学键(例如-S-S-)连接 | |
D. | 单条脱氧核苷酸链之间核苷酸间通过磷酸二酯键连接 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com